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一般薄,內里還不散架。白菜芯也不知是怎么做的,如花一般朵朵半開(kāi)著(zhù)。但最好吃的,還是小炒rou,咀嚼起來(lái)十分軟糯,半點(diǎn)不膩,醋味清淡,咸鮮適口。不到半炷香時(shí)間,段嶺就把整個(gè)食盒里頭的東西吃得干干凈凈,想舔一下卻忍住了。吃過(guò)鄭彥的這頓飯,登時(shí)感覺(jué)從前的十六年統統白活了。要是武獨也這么會(huì )做飯就好了。第117章與共段嶺吃飽了,端端正正地把筷子橫過(guò)來(lái),放在食盒里面,蓋上蓋子。“做飯就像做文章?!编崗┰陂T(mén)外漫不經(jīng)心地說(shuō),“講究食材之間的調和,而非一味辛、一味咸,有時(shí)候還要探聽(tīng)食客的出身,觀(guān)察他的臉,揣測他的口味,合適的,往往才是最好的?!?/br>“受教?!倍螏X笑著(zhù)答道,“誰(shuí)要是嫁了你,天底下哪里也不想去了?!?/br>鄭彥笑了起來(lái),揶揄道:“食色性也,你若是跟了我,包你每天醒來(lái)就有吃的,躺下還有吃的,坐著(zhù)時(shí)我喂你吃,上得床來(lái),我還抱著(zhù)你,喂你吃,都是人間吃不到的美味?!?/br>段嶺知道一旦接了鄭彥的話(huà),接下來(lái)勢必沒(méi)完沒(méi)了,被調侃的只有自己,只得硬生生轉了話(huà)頭,說(shuō):“做飯也像治國,治大國如烹小鮮?!?/br>鄭彥過(guò)來(lái)收走食盒,換了一套文房四寶,放在段嶺面前,攤開(kāi)題紙,說(shuō):“寫(xiě)吧,卷子泡了水,陛下吩咐,今日重新會(huì )試一次?!?/br>段嶺先前倒是想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,此刻點(diǎn)點(diǎn)頭,攤開(kāi)紙,上頭是一句話(huà):沐甚雨,櫛疾風(fēng),置萬(wàn)國。段嶺:“……”這是中的一段,非是四書(shū)五經(jīng)的內容,別人讀沒(méi)讀過(guò)他不知道,但自己是讀過(guò)的。段嶺心道所有人的題目都是一樣的么?出這種題?讓其他考生怎么寫(xiě)?鄭彥也不說(shuō)話(huà),只是抱著(zhù)懷里的劍,倚在榻上打瞌睡,顯然是來(lái)監考的。這已不是在考十年寒窗了,段嶺不禁又想起父親,當年父親喜歡道家。做飯,是治大國如烹小鮮;學(xué)武,是庖丁解牛;做人,是勝人者有力,自勝者強;過(guò)日子,是知足者富。于是他也喜歡道家,讀了,里面有傳扶搖而上九萬(wàn)里的鯤鵬,有七竅未開(kāi)的混沌,有拖著(zhù)尾巴在爛泥里自由自在的烏龜,有不中繩墨的樹(shù)……也有這段關(guān)于大禹治水的故事——“昔者禹之湮洪水,決江河,而通四夷九州也,名川三百,支川三千,小者無(wú)數,禹親自cao橐耜,而九雜天下之川;腓無(wú)胈,脛無(wú)毛,沐甚雨,櫛疾風(fēng),置萬(wàn)國?!?/br>“櫛風(fēng)沐雨”一詞,出處正在此。“這是陛下出的考題嗎?”段嶺問(wèn)。“寫(xiě)就是了?!编崗┱f(shuō),“我一個(gè)粗人,又不識字,怎么知道?”“你肯定識字?!倍螏X哭笑不得道。鄭彥笑了起來(lái),說(shuō):“點(diǎn)中了狀元,我也拜你當師父?!?/br>段嶺沉吟片刻,不知李衍秋出這考題為何意,是真的想到外頭洪災呢,還是有別的意思在里頭?他不敢貿然揣測李衍秋出題之心,寫(xiě)下了“堵不如疏”四字,從大禹治水的典故中開(kāi)始破題。這次自己毫無(wú)阻礙,信筆寫(xiě)就,洋洋灑灑,寫(xiě)了近千言時(shí),婢女進(jìn)來(lái)點(diǎn)燈,鄭彥則始終一動(dòng)不動(dòng),像尊雕塑一般坐著(zhù)。段嶺內心澄明,從治水之道講到治國之道,民意就是水,水可載舟,亦可覆舟,既可載舟而行,亦會(huì )洪水滔天,善加引導,方能治邦定國。