是因為習慣性會(huì )開(kāi)著(zhù)“無(wú)限”的緣故嗎？

    雪紀是知道的，五條老師做咒術(shù)可怕的時(shí)候，就把自己的能力也說(shuō)出來(lái)了，一丁點(diǎn)防備心都沒(méi)有。無(wú)限的效果大概是一種空間規則，只能無(wú)限地接近，但無(wú)論如何都觸碰不了，聽(tīng)起來(lái)非常違反物理學(xué)的樣子，但雪紀連“The World（嘖瓦魯達）”都見(jiàn)識過(guò)，她也就不能說(shuō)五條老師的能力“不科學(xué)”了。

    只能說(shuō)，五條老師在“無(wú)限”的保護下，可能長(cháng)時(shí)間地和外界疏離吧。

    ……第一個(gè)發(fā)明“無(wú)限”的五條家祖先一定很怕疼。

    雪紀只好把五條老師的手放在膝蓋上，對方一定察覺(jué)到了她的心情，所以很狡猾地完全放松下來(lái)了，不用力的時(shí)候人的手就是軟軟的，輕輕的，想要拉扯他的手指，就像拉扯一只棉花糖。

    五條老師說(shuō)：“雪紀真的很溫柔啊?！?/br>
    才不是呢，雪紀知道自己是個(gè)急躁的人，什么事都想一下子就做好，反而怎么都做不好了……但是五條老師卻說(shuō)：“雪紀剛剛在因為小島上的人之前拋棄孩子的行為而苦惱吧?！?/br>
    東方雪紀低著(zhù)頭，五條老師又說(shuō)：“如果是因為壓力而作出不好的行為，這樣的人，是應該受到懲罰的?！?/br>
    “但是，真正需要被毀滅的卻不是他們，而是造成了壓力的人?！?/br>
    這個(gè)道理沒(méi)錯，東方雪紀一聽(tīng)就明白了，讓她奇怪的是五條老師的口吻為什么那么“投入”？他似乎不是在講這件事，而是在說(shuō)其他的什么事情……

    五條老師說(shuō)：“所以，雪紀不要再發(fā)愁啦，這些煩心事都應該讓老師這樣的大人去解決啊。我們一起調查小島上的壞人做的壞事，然后把他們的腿全都打斷就好啦！”

    雪紀：“……誒？？？”

    不至于吧五條老師！為什么你看起來(lái)真的很期待??！

    他們兩人互動(dòng)了半天，幾乎要把講述的太宰治徹底忘記了，太宰治用手指卷著(zhù)頭發(fā)，瞇起眼睛笑著(zhù)，心中轉過(guò)無(wú)數個(gè)念頭，包括并不限于把中也找過(guò)來(lái)然后兩人合力將面前這個(gè)五條悟扔到外太空……但那樣的話(huà)，暴怒的中也也許會(huì )選擇先把他扔到外太空，所以他只好遺憾地按下這個(gè)絕妙的想法。

    而且……他也發(fā)覺(jué)了。

    現在的雪紀，更加稚嫩，也更加容易受到傷害。

    還是對女孩好一些吧。

    太宰治拖長(cháng)聲音，每當他這樣說(shuō)話(huà)的時(shí)候，就有人會(huì )倒霉，可惜在這里的人不會(huì )怕他：“雪紀，這么容易被惡心的撒嬌怪選手吸引走注意力，可不是一個(gè)好裁判的行為哦！”

    東方雪紀：“……嚇！太宰先生對不起……？”

    五條老師也不站在她這一邊了！他說(shuō)：“抱歉啦雪紀，但老師覺(jué)得你現在還不能當一個(gè)稱(chēng)職的裁判哦，還是看老師搞定就好啦！”

    東方雪紀：“