五條悟：糟糕！太早了！

    他之前就發(fā)現了，雪紀說(shuō)不定其實(shí)并不想上學(xué)！……當然，鑒于他們查到了很多關(guān)于女孩上學(xué)時(shí)發(fā)生的那些事情，她會(huì )排斥上學(xué)是理所當然的。所以五條悟雖然想要邀請她轉入東京咒專(zhuān)，卻也不準備現在就說(shuō)出來(lái)，他是準備讓雪紀先去體驗一段時(shí)間，等到熟悉氛圍之后再要求，成功的概率更高。

    關(guān)于這一點(diǎn)，夜娥校長(cháng)和硝子都是同意的，暫且不說(shuō)雪紀極高的天賦，只說(shuō)這孩子正直到有些分不清“立場(chǎng)”的性格，他們就非常擔心她會(huì )先遇到不該碰上的人，高層那群不說(shuō)人話(huà)的老東西，或者是滿(mǎn)嘴胡言的詛咒師。

    如果她被激怒了，宰了對方，當然不好。

    但如果她被對方說(shuō)服，認為他們講的才是對的，就更不好了！

    但他們也認可五條悟的“慢慢誘－拐”策略，只不過(guò)夜蛾校長(cháng)讓他換個(gè)名，誘－拐真是太難聽(tīng)。

    五條悟聽(tīng)到雪紀說(shuō)：“并不是呀，不過(guò)順平可能會(huì )轉學(xué)去那里，所以我要幫他踩點(diǎn)！”

    ——謝謝你，順平，等你入學(xué)了老師一定照二年級學(xué)長(cháng)學(xué)姐給你特訓！

    第104回 合，五條悟輸了。

    雪紀得注意力很快就被雪白的貓貓玩偶吸引了。

    “和五條老師好像呢！”女孩把臉埋在貓貓的肚子上：“好可愛(ài)呀！啊，這里有個(gè)按鈕……空條前輩，這只貓會(huì )說(shuō)話(huà)呢！”

    空條前輩摸了摸雪紀的頭，女孩非常自然地用腦袋去蹭對方的手心，男人溫和的說(shuō)：“嗯，可以錄下人聲作為自己的聲音，雪紀喜歡嗎？”

    “喜歡！”雪紀站起來(lái)，走到五條老師身邊：“我想到一個(gè)玩法！老師，你給‘五條老師’錄音吧！”

    五條悟：“誒……我嗎？”

    雪紀：“對呀，這樣這只貓貓就能用老師的聲音說(shuō)話(huà)，它就也是五條老師啦！”

    于是，便有了之前的對話(huà)。

    雪紀：“五條老師好！”

    白貓貓：“雪紀好！”

    第105回 合，五條悟勝利。

    ……但他不高興。

    明明……本尊就在這里，為什么要抱著(zhù)一個(gè)布偶喊老師??！

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    作者有話(huà)要說(shuō)：

    空條承太郎：既然有貓了，就把人扔出去吧。

    白金之星：………………

    【只要白金之星能在時(shí)停之內把五條老師扔出門(mén)，就沒(méi)有人知道這是誰(shuí)干噠！】

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