都比這紙大好不好！

“雖然現代生活中手寫(xiě)用得比較少了，但是字還是要會(huì )寫(xiě)的，最起碼刷卡的時(shí)候是用得上的，你得簽字啊?！比~肖做了示范之后，就開(kāi)始一個(gè)個(gè)糾正妖怪們的握筆姿勢。

“這堂課的任務(wù)就是每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一篇上學(xué)心得，第一天上學(xué)，你們肯定感慨頗多，字數是300以上，沒(méi)有上限，你們要是想寫(xiě)上萬(wàn)字，我也是沒(méi)有意見(jiàn)的，多寫(xiě)寫(xiě)是好事，可以把新的文具運用得更熟練?！比~肖覺(jué)得不能漫無(wú)目的地寫(xiě)，于是索性就布置了一篇作文。

作文這東西，不管是誰(shuí)都不會(huì )喜歡的，教室里哀嚎聲一片，上個(gè)學(xué)還要心得感想啊，他們以前從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這種東西呢。

“老師，三百字好多，我們以前在家寫(xiě)大字也就幾十個(gè)這樣的，哪有一下這么多的?！焙喽嘧鳛榘嚅L(cháng)帶頭提意見(jiàn)，其他同學(xué)紛紛響應點(diǎn)頭。

西方的妖怪都寫(xiě)得有模有樣，他們的羽毛筆和水筆其實(shí)大差不差，就是粗細問(wèn)題，寫(xiě)一會(huì )兒習慣了就好了，三百字對他們來(lái)說(shuō)并不多。

“三百字還多啊，這是第一次寫(xiě)作文，我特別放寬了條件，一般都是要八百的?！比~肖對妖怪們的哀求毫不動(dòng)搖，冷硬道，“不寫(xiě)完就不下課！”

“哎——”妖怪們又開(kāi)始嚎了。

“別嚎了，今天下午我們的課就這么多，寫(xiě)完作文的人就可以下課回宿舍了，不過(guò)走之前我要檢查，字跡不工整或者內容胡拼亂湊的一概不能走?！比~肖十分鐵面無(wú)私。

眾妖沒(méi)辦法，老師的話(huà)不能不聽(tīng)，不然學(xué)不到本事哩！

寫(xiě)就寫(xiě)吧，眾妖嘟嘟囔囔開(kāi)始動(dòng)起筆來(lái)。

第24章

整個(gè)教室的妖怪都拿著(zhù)筆在琢磨該寫(xiě)點(diǎn)什么，伊頓也不例外，他用慣了羽毛筆的，所以水筆什么的使用起來(lái)當然沒(méi)有多大障礙，唯一不和諧的地方就是他手太小太胖了，握筆握不大好，稍微有點(diǎn)捉急。

伊頓因為握不好筆，所以手哆嗦個(gè)不停，看在葉肖眼里卻是因為不會(huì )寫(xiě)字而捉急，照葉肖的思維，像伊頓這么小的小孩子自然是不會(huì )寫(xiě)字的。

“伊頓啊，你就不用寫(xiě)作文了，來(lái)，畫(huà)畫(huà)吧?！比~肖給了伊頓一大堆的馬克筆，“隨便畫(huà)點(diǎn)什么都行，寫(xiě)字不急的，我們慢慢學(xué)?！?/br>
當時(shí)買(mǎi)文具的時(shí)候他沒(méi)考慮周到，忘記伊頓這個(gè)幼稚園小朋友了，所以水彩筆什么的都沒(méi)買(mǎi)，到好在有五顏六色的馬克筆，使用起來(lái)大差不差，水彩筆蠟筆之類(lèi)的晚上回去給他買(mǎi)也是一樣的。

伊頓：“……”說(shuō)不上該高興還是該難過(guò)，他不想寫(xiě)三百字的作文是真的，但是不想被當成弱智也是真的，總之心情不是一般二般的復雜。

思索再三，伊頓還是決定寫(xiě)作文，他是個(gè)有理想的魔界小王子呢！如果連一篇作文都搞不定那可怎么好，以后肯定會(huì )成為魔界笑柄的，肯定連心上人都追不上的！

他不止要寫(xiě)，而且要寫(xiě)得驚天地泣鬼神！他決定寫(xiě)一封情書(shū)給他心愛(ài)的老師！

妖怪們不比人類(lèi)注重知識文化修養，只要識字不是文盲就差不多了，精通詩(shī)詞歌賦的妖怪十分稀少，就連妖王尤洱的文化水平都不怎么高，更何況其他妖怪了。

所以這三百字的作文可苦了這幫妖怪了，真真是太為難人了。

可是葉肖說(shuō)了，妖怪們有一整個(gè)下午的時(shí)候可以寫(xiě)作文，時(shí)間十分充分，所以眾妖也不好說(shuō)什么，只能硬著(zhù)