世界十四、她的老師（02）

    雖然余鳳年和薛凌總對薛思元說(shuō)，不需要有太大的壓力，只要平安健康就好，可薛思元骨子里是十分好強的，她希望能響應父母的期望，而不只是當一個(gè)快樂(lè )長(cháng)大的小孩。

    因為這份好強，她取得了不錯的學(xué)習成績(jì)，對人際關(guān)系的經(jīng)營(yíng)也發(fā)展出一套心得，把平衡二字做得相當好。

    若只看表面，薛思元無(wú)疑是所謂的人生勝利組，再加上出色的外貌與得體的談吐，每次班級選干部時(shí)她總能獲得高票，不論在老師還是同儕眼中，薛思元都是挑不出錯的存在。

    但沒(méi)人知道她漸漸地感到力不從心，倦怠感也油然而生。

    孩童對周遭的感知是直覺(jué)式的，隨著(zhù)年紀增長(cháng)，透過(guò)社會(huì )化的進(jìn)程，每個(gè)人都將學(xué)會(huì )客觀(guān)的判斷，而當妳發(fā)現有些事并不是靠努力就能得到回報后，難免會(huì )產(chǎn)生自我懷疑。

    莫說(shuō)青春期的學(xué)生，甚至連成年人都難免會(huì )對這個(gè)問(wèn)題感到迷惘和悵然。

    多數的人要不忽視要不逃避，卻還是有少數人深陷思維陷阱里，知道自己應該掙脫，卻又忍不住鉆牛角尖一頭扎了進(jìn)去。

    薛思元就是這樣一個(gè)情況。

    問(wèn)題爆發(fā)在高二下學(xué)期。

    一模的成績(jì)，她直接掉到了百來(lái)名開(kāi)外。

    不算差，但放在薛思元身上就讓人忍不住擔心了。

    “是最近有遇到什么困難嗎？”班主任高心華是個(gè)看似嚴厲實(shí)則相當關(guān)心學(xué)生的中年女子?！叭绻杏龅绞裁蠢щy可以和老師討論一下，也許能找到解決的方法？”

    薛思元立刻搖頭。

    “我沒(méi)事的老師?！彼溃骸熬褪菧蕚涞牟粔虺浞??！?/br>
    這是非常標準的答案。

    換做其他人，高心華可能會(huì )用別的方式來(lái)旁敲側擊，但對薛思元，她總覺(jué)得這孩子心思澄澈，不需自己多費口舌。

    “行?！辈辉俣嘌?，高心華鼓勵道：“一模的成績(jì)也不代表什么，甚至能讓妳先知道自己?jiǎn)?wèn)題出在哪里，換個(gè)角度想也是好事?！?/br>
    她起身拍了拍薛思元的肩膀。

    “加油！”

    薛思元的二模成績(jì)更差了。

    這次直接掉到兩百名外。

    她自己也不知道哪里出了問(wèn)題，拿到分數卷的那一刻手都是抖的。

    “還好嗎小元？”

    “嗯?！毖λ荚笥研α诵??！昂芎?，沒(méi)什么?！?/br>
    “唔?！?/br>
    “怎么了嗎？”見(jiàn)對方欲言又止，薛思元雖然心情很差思緒很亂，還是勉強打起精神來(lái)問(wèn)：“妳看起來(lái)還有話(huà)要說(shuō)？”

    “哎，也沒(méi)什么啦，只是……妳爸爸mama是不是很在意成績(jì)??？”

    聞