世界十四、她的老師(04)
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世界十四、她的老師(04)
后來(lái),彭云琛跟薛思元說(shuō),這方法乍聽(tīng)下有點(diǎn)傻,不怎么靠譜的樣子,其實(shí)是他一直在用的。 小時(shí)候彭云琛是個(gè)特別容易緊張的小孩,偏偏因為成績(jì)好,老師經(jīng)常點(diǎn)名讓他上臺發(fā)言,每到那時(shí)候,彭云琛就會(huì )感到渾身僵硬,結結巴巴,像是突然短路的機器。 因為這樣,上學(xué)變成一件很有壓力的事。 彭云琛甚至為此開(kāi)始逃避學(xué)習,初中的時(shí)候荒唐了好一段時(shí)間。 得知他的心結所在,父母并沒(méi)有什么表示,也不強迫彭云琛念書(shū),只是在生日的時(shí)候給了他一本書(shū)。 那本書(shū)字數不多,用字遣詞也相當白話(huà),描述的是一個(gè)男人作為父親在失去兒子,作為丈夫差點(diǎn)失去妻子,最后心念一轉,回鄉種田的故事。 主角后來(lái)致力推廣所謂的感恩農法。 通篇圍繞的也就是“感恩”二字。 要說(shuō)那時(shí)候的彭云琛有什么很深的感觸是騙人的,但他卻把里面的關(guān)鍵心法給學(xué)了起來(lái)。 遇到什么事,就在心里默念“感恩”。 一次又一次,不厭其煩地。 有沒(méi)有用不知道,至少可以轉移注意力,讓心情平靜下來(lái)。 后來(lái)彭云琛成功克服心理障礙,高一的時(shí)候甚至代表學(xué)校拿下全國演講大賽的優(yōu)勝,換作以前,他連想都不敢想。 從那以后,這就變成彭云琛用來(lái)面對壓力的“秘訣”。 他之所以想當老師,不只是因為父母希望兒子能考一份編制內的工作,也是想幫助更多學(xué)生去面對青春期的壓力和困難。 當初的自己很幸運有父母幫助,但不是每個(gè)家長(cháng)都是開(kāi)明理智的,有時(shí)候,老師能給予的雖然有限卻更為重要。 后來(lái)薛思元也知道第一次見(jiàn)面彭云琛和自己說(shuō)的“提早了解一下自己的學(xué)生”是什么意思了。 他們的數學(xué)老師孕期胎相不穩,本來(lái)想先帶完這學(xué)期再打算,如此一來(lái)卻不得不提早請假,彭云琛就是頂班的。 這個(gè)決定引起了不小的水花,畢竟沒(méi)有家長(cháng)會(huì )想換一個(gè)沒(méi)什么經(jīng)驗的年輕老師來(lái)帶自己正準備高考的孩子。 不過(guò)出乎意料的是有校理事會(huì )力保,再加上彭云琛本人能力的確出眾,上課幽默風(fēng)趣,又因為年齡與學(xué)生差距不大,深諳年輕人的心理,很快就與同學(xué)們打成一片,也讓那些流傳在校園里的流言蜚語(yǔ)歇了下去。 薛思元的成績(jì)更是突飛猛進(jìn)。 尤其一直是她弱項的理科。 過(guò)去薛思元不好意思問(wèn)老師問(wèn)題,全靠自己埋頭苦讀去理解,但自從上了彭云琛的課后她