?！庇谡?yáng)確實(shí)是趕著(zhù)來(lái)補作業(yè)的，不過(guò)他跟陳昕的差別在于他沒(méi)有現成的母本參考。

“哎？哪門(mén)的？”

“數學(xué)?！?/br>
“嘿，巧了，一起??？”陳昕是個(gè)有共產(chǎn)主義精神的人，晃著(zhù)手里安狄的作業(yè)問(wèn)道。

“……方便嗎？”

“你可真逗，這有什么不方便的？”陳昕動(dòng)作利落的把安狄的作業(yè)本往倆人中間的課桌縫兒里一夾：“趕緊趕緊！一日之計在于晨！”

于正陽(yáng)笑著(zhù)搖了搖頭，沒(méi)再說(shuō)別的，抓緊開(kāi)工，其實(shí)陳昕到希望他能隨便說(shuō)點(diǎn)兒什么呢。

第4章

兩個(gè)人緊趕慢趕算是趕得及交作業(yè)，但上課鈴一響，眼看著(zhù)于正陽(yáng)就要恢復他往日老僧入定般的狀態(tài)了，陳昕趕緊抓住剛剛一起趕作業(yè)建立起來(lái)的革命友誼的尾巴發(fā)揮了一把：“于正陽(yáng)，跟我坐同桌你別扭嗎？”

于正陽(yáng)覺(jué)得這話(huà)問(wèn)的奇怪，“不該是我問(wèn)你么？”

“那你倒是問(wèn)啊?！狈Q(chēng)心居然沒(méi)否認。

于正陽(yáng)愣了一下，也真就重復了一遍這個(gè)問(wèn)題。

陳昕快速搖頭，“現在不覺(jué)得了?！?/br>
于正陽(yáng)不過(guò)是不愛(ài)說(shuō)話(huà)，智商可一點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)題都沒(méi)有，當然一下就聽(tīng)出這話(huà)的重點(diǎn)：現在，于是問(wèn)：“那之前呢？”

“之前肯定別扭啊，你都不理人?！标愱炕氐哪鞘窍喈斨苯?，甚至還帶著(zhù)點(diǎn)兒抱怨的成分。

“你挺有意思啊?！庇谡?yáng)一時(shí)半會(huì )兒的也想不到別的更適合陳昕的定位。

陳昕呢，呵呵一樂(lè )，“我也這么覺(jué)得?！?/br>
有了這個(gè)良好的開(kāi)端，這一天陳昕是找著(zhù)機會(huì )就跟于正陽(yáng)說(shuō)話(huà)，根本不在乎于正陽(yáng)是不是次次都能開(kāi)口回應他，反正他知道于正陽(yáng)聽(tīng)著(zhù)呢就行。

陳昕每天堅持獨角戲一樣的跟于正陽(yáng)叨叨叨，一直堅持到周五放學(xué)，惡霸似的一拍于正陽(yáng)桌子：“知道你今天跟我說(shuō)了多少句話(huà)嗎？”陳昕說(shuō)著(zhù)張開(kāi)兩只手：“五十五！”

于正陽(yáng)當然知道陳昕在盡可能的逗他開(kāi)口，卻沒(méi)想到他連自己開(kāi)口的次數都記下來(lái)了，“你這一天都不干正事兒?jiǎn)?？?/br>
“除了學(xué)習這就是最正的事兒了?！标愱亢?chē)烂C：“我挺想跟你做朋友的，可我這個(gè)人有點(diǎn)兒話(huà)嘮，你要是太沉默寡言的話(huà)咱倆怎么相處？再說(shuō)我也不覺(jué)得你是天生就不愛(ài)說(shuō)話(huà)的，又不是結巴?！?/br>
“我雖然不結巴，可也不想變話(huà)嘮?！?/br>
“哪兒那么容易變啊，我就是想讓你時(shí)不時(shí)的理我一下?！?/br>
于正陽(yáng)看著(zhù)陳昕，最終點(diǎn)了點(diǎn)頭，實(shí)在是這個(gè)要求已經(jīng)很低了。

“麻煩張嘴說(shuō)出來(lái)呀，你光點(diǎn)頭搖頭的萬(wàn)一我沒(méi)看見(jiàn)領(lǐng)會(huì )差了怎么辦？”以讓于正陽(yáng)開(kāi)口為目的陳昕在剛剛理一下的基礎上進(jìn)一步提出要求。

于正陽(yáng)白了他一眼：“知道了！”

陳昕滿(mǎn)足的握拳：“五十八句了，加把勁兒突破六十大關(guān)怎么樣？”

可這回于正陽(yáng)不配合了，背上書(shū)包擺擺手就要走。

“哎等會(huì )兒，能不能留個(gè)電話(huà)？”陳昕抓著(zhù)于正陽(yáng)的書(shū)包帶。

于正陽(yáng)臉上一個(gè)問(wèn)號。

“我是這么考慮的，休息兩天呢，都沒(méi)人跟你說(shuō)話(huà)你又抽抽兒回去怎么