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看著(zhù)人群中宛若發(fā)光的花滿(mǎn)樓各種驕傲。這里的環(huán)境,這里的人,都太適合花滿(mǎn)樓展示自己了。若是現在不是出現在花展上,而是一個(gè)科技展,恐怕花滿(mǎn)樓氣質(zhì)和文學(xué)內涵再高也不會(huì )有這樣的效果。反而會(huì )像是方枘圓鑿一般格格不入。但是現在,是花展,自古養花就是修身養性的文人學(xué)士的摯愛(ài)?,F在能來(lái)看展的,多多少少在文學(xué)修養方面都不差。而且……在這樣的環(huán)境中,你能談什么?談?wù)撋虡I(yè)經(jīng)濟?定律定理線(xiàn)性變化?和花展有關(guān)系嗎?和花有關(guān)系嗎?直接畫(huà)風(fēng)不對。花滿(mǎn)樓一身古典氣質(zhì),開(kāi)口引經(jīng)據典,隨便一句話(huà)都有一個(gè)典故含義,夸起諸位專(zhuān)家學(xué)者來(lái),正好撓到別人癢癢rou上。時(shí)間一到,大家一起走向花展,情況更加一發(fā)不可收拾了,花展的解說(shuō)員只會(huì )介紹這花是叫什么名字,什么科什么目,花形如何,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)培養,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)送展。但是花滿(mǎn)樓輕輕一笑,直接根據這花引出多少多少年前某個(gè)文豪的野史趣聞,談?wù)撃尘涔旁?shī)中的引用到的這種花卉。還附贈不少古人在古代花展上喜歡做的趣事,游戲。臨了看到喜歡的話(huà),人家還即興賦詩(shī)一首——原創(chuàng )的!一個(gè)古文學(xué)教授當場(chǎng)一拍大腿,高喊了一聲好。直接開(kāi)始宛若上課一樣分析這首詩(shī)好在哪里,平仄如何,意境如何。懂行的人聽(tīng)得如癡如醉,不懂行的人在一旁不明覺(jué)厲。被現場(chǎng)作詩(shī)的花主激動(dòng)的臉都憋紅了,自家的花被這么一跨,逼格直接上去不少。說(shuō)實(shí)話(huà),捧著(zhù)花來(lái)參加花展的花主,他們要的不是花能賣(mài)多少錢(qián),他們的寶貝花都是自家的孩子一樣,是來(lái)比美比好求夸贊的。以往最實(shí)際的只能用最后的金錢(qián)論高低的花,因為花滿(mǎn)樓的異軍突起,直接畫(huà)風(fēng)高雅了幾倍。你的花好?哪里好?有典故嗎?有歷史嗎?有淵源嗎?有特地為它寫(xiě)的詩(shī)嗎?什么??jì)r(jià)錢(qián)高?哼,俗。不知不覺(jué)花滿(mǎn)樓周?chē)蹪M(mǎn)了聽(tīng)故事聽(tīng)解說(shuō)的人,倒不是說(shuō),現場(chǎng)就沒(méi)有比花滿(mǎn)樓更熟悉各種典故的,但是知道這些典故,和講出來(lái)有人聽(tīng),那是兩回事了。他們一開(kāi)口就和上古文課一樣,除了幾個(gè)同行,周?chē)娜瞬淮罾砟?。比如之前被作?shī)的那盆花的主人。對方是空氣動(dòng)力學(xué)的教授。你敢拽文,人家就用公式定律轟你。而花滿(mǎn)樓,一開(kāi)口,說(shuō)得雖然是差不多的內容,多出來(lái)的那些小故事,用的全是通俗易懂的大白話(huà),讓大家聽(tīng)了一出再自然不過(guò)的說(shuō)文解字,仿若那個(gè)年代離自己并不遙遠。輕輕一推門(mén)就是那一邊,宛若穿越時(shí)空生在古時(shí)瓊林宴,文人士子賞花斗才,籌光交錯,舉杯換盞,流觴曲水……“不行,你不能偏心,這株金盞鳳樓是我的花,也來(lái)一首詩(shī)?!秉S老身邊一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)但是精神健碩的老人頓時(shí)不干了。指著(zhù)自己帶來(lái)菊花,一副老小孩的模樣,就差在臉上寫(xiě)上耍賴(lài)兩個(gè)字了。作詩(shī)哪兒能現場(chǎng)做出來(lái)的,剛剛花滿(mǎn)樓作詩(shī)的時(shí)候,說(shuō)得也是曾經(jīng)舊作,恰合此花。幾位老人,剛想替小友撐腰,眼珠子一轉,能有一個(gè)舊作,就能有兩個(gè)舊作。真會(huì )作詩(shī)的人,怎么就一個(gè)作品。真正會(huì )作詩(shī)的人,即興的的詩(shī)詞雖然不如精雕細琢的,至少也是工整押韻的。而且詠菊嘛,并不是什么偏