看著(zhù)人群中宛若發(fā)光的花滿(mǎn)樓各種驕傲。

這里的環(huán)境，這里的人，都太適合花滿(mǎn)樓展示自己了。

若是現在不是出現在花展上，而是一個(gè)科技展，恐怕花滿(mǎn)樓氣質(zhì)和文學(xué)內涵再高也不會(huì )有這樣的效果。反而會(huì )像是方枘圓鑿一般格格不入。

但是現在，是花展，自古養花就是修身養性的文人學(xué)士的摯愛(ài)?，F在能來(lái)看展的，多多少少在文學(xué)修養方面都不差。

而且……在這樣的環(huán)境中，你能談什么？談?wù)撋虡I(yè)經(jīng)濟？定律定理線(xiàn)性變化？和花展有關(guān)系嗎？和花有關(guān)系嗎？

直接畫(huà)風(fēng)不對。

花滿(mǎn)樓一身古典氣質(zhì)，開(kāi)口引經(jīng)據典，隨便一句話(huà)都有一個(gè)典故含義，夸起諸位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)，正好撓到別人癢癢rou上。

時(shí)間一到，大家一起走向花展，情況更加一發(fā)不可收拾了，花展的解說(shuō)員只會(huì )介紹這花是叫什么名字，什么科什么目，花形如何，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)培養，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)送展。

但是花滿(mǎn)樓輕輕一笑，直接根據這花引出多少多少年前某個(gè)文豪的野史趣聞，談?wù)撃尘涔旁?shī)中的引用到的這種花卉。還附贈不少古人在古代花展上喜歡做的趣事，游戲。

臨了看到喜歡的話(huà)，人家還即興賦詩(shī)一首——原創(chuàng )的！

一個(gè)古文學(xué)教授當場(chǎng)一拍大腿，高喊了一聲好。直接開(kāi)始宛若上課一樣分析這首詩(shī)好在哪里，平仄如何，意境如何。

懂行的人聽(tīng)得如癡如醉，不懂行的人在一旁不明覺(jué)厲。被現場(chǎng)作詩(shī)的花主激動(dòng)的臉都憋紅了，自家的花被這么一跨，逼格直接上去不少。

說(shuō)實(shí)話(huà)，捧著(zhù)花來(lái)參加花展的花主，他們要的不是花能賣(mài)多少錢(qián)，他們的寶貝花都是自家的孩子一樣，是來(lái)比美比好求夸贊的。

以往最實(shí)際的只能用最后的金錢(qián)論高低的花，因為花滿(mǎn)樓的異軍突起，直接畫(huà)風(fēng)高雅了幾倍。

你的花好？哪里好？有典故嗎？有歷史嗎？有淵源嗎？有特地為它寫(xiě)的詩(shī)嗎？

什么？?jì)r(jià)錢(qián)高？哼，俗。

不知不覺(jué)花滿(mǎn)樓周?chē)蹪M(mǎn)了聽(tīng)故事聽(tīng)解說(shuō)的人，倒不是說(shuō)，現場(chǎng)就沒(méi)有比花滿(mǎn)樓更熟悉各種典故的，但是知道這些典故，和講出來(lái)有人聽(tīng)，那是兩回事了。

他們一開(kāi)口就和上古文課一樣，除了幾個(gè)同行，周?chē)娜瞬淮罾砟?。比如之前被作?shī)的那盆花的主人。對方是空氣動(dòng)力學(xué)的教授。

你敢拽文，人家就用公式定律轟你。

而花滿(mǎn)樓，一開(kāi)口，說(shuō)得雖然是差不多的內容，多出來(lái)的那些小故事，用的全是通俗易懂的大白話(huà)，讓大家聽(tīng)了一出再自然不過(guò)的說(shuō)文解字，仿若那個(gè)年代離自己并不遙遠。

輕輕一推門(mén)就是那一邊，宛若穿越時(shí)空生在古時(shí)瓊林宴，文人士子賞花斗才，籌光交錯，舉杯換盞，流觴曲水……

“不行，你不能偏心，這株金盞鳳樓是我的花，也來(lái)一首詩(shī)?！秉S老身邊一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)但是精神健碩的老人頓時(shí)不干了。指著(zhù)自己帶來(lái)菊花，一副老小孩的模樣，就差在臉上寫(xiě)上耍賴(lài)兩個(gè)字了。

作詩(shī)哪兒能現場(chǎng)做出來(lái)的，剛剛花滿(mǎn)樓作詩(shī)的時(shí)候，說(shuō)得也是曾經(jīng)舊作，恰合此花。

幾位老人，剛想替小友撐腰，眼珠子一轉，能有一個(gè)舊作，就能有兩個(gè)舊作。真會(huì )作詩(shī)的人，怎么就一個(gè)作品。真正會(huì )作詩(shī)的人，即興的的詩(shī)詞雖然不如精雕細琢的，至少也是工整押韻的。

而且詠菊嘛，并不是什么偏