各種好的壞的感觸都特別深刻。

有才華的學(xué)子們，已經(jīng)在胸中醞釀了好幾篇文章，只等著(zhù)實(shí)習一結束，就要寫(xiě)出來(lái)。

實(shí)習報告的事情，他們都聽(tīng)師長(cháng)說(shuō)過(guò)，現在拿到空白的報告，也都神情平靜：“是，小屠夫子?！?/br>
屠浩發(fā)完實(shí)習報告，就沒(méi)什么事情了，神態(tài)也比較輕松：“好了，現在天色尚早。你們趕緊回去收拾收拾東西，我讓人準備了馬車(chē)，一會(huì )兒送你們回去?！?/br>
實(shí)習生們紛紛松了一口氣，說(shuō)道：“多謝小屠夫子?！?/br>
工地的生活雖然能學(xué)到很多事情，但是條件方面當然比不過(guò)學(xué)校，更加比不過(guò)在家里，能夠很快回去自然是好事情。傳言中特別兇殘的小屠夫子，竟然也沒(méi)有抽他們尺子。

他們所不知道的是，實(shí)習報告分為兩部分。

屠浩目送著(zhù)實(shí)習生們離開(kāi)，轉身回到自己的辦公室里，拿出屬于自己的那一份。上面有針對實(shí)習生們表現的各種評分選項，只有最后的總結評語(yǔ)需要文字描述。他也不準備多寫(xiě)字。

其實(shí)現在的實(shí)習報告還是形式大于作用。這些學(xué)子們的未來(lái)，更大的決定因素是他們各自的出身，而非是他們自身的能力。當然，能夠被先生們推選來(lái)參加這一次實(shí)習的，他們最起碼在學(xué)業(yè)上并沒(méi)有什么問(wèn)題。其它一些能力方面的事情，說(shuō)起來(lái)畢竟還是在校生，總有一些不成熟的地方，也是可以理解的。

屠浩給他們的評語(yǔ)也很寬容，主要還是他有一種與己無(wú)關(guān)的心態(tài)在里面。人總有遠近親疏之分。

譬如屠三，從到京城開(kāi)始，屠浩就一直帶在身邊悉心教導。屠三能夠接觸到的事情，遠遠勝于這些實(shí)習生們。屠浩教給屠三的事情，也遠遠不止是一個(gè)工地上的事情。相對的，屠三犯錯，那必須是得挨抽的。

他飛快地寫(xiě)完報告之后，就看見(jiàn)屠三敲門(mén)進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“工地上的事情都安排得差不多了，是不是可以開(kāi)會(huì )了？”

今天開(kāi)會(huì )的時(shí)間比前面要早一些。沒(méi)別的，工地上要停工了。

這當然不能和后世那種工作到年根的時(shí)候相比。京縣這里還是比較偏北的，盡管他們現在有了一些工兵鏟，工具方面是比較犀利了一丟丟，可天氣越冷，土就凍得越厲害，再往后的問(wèn)題不僅僅是挖不動(dòng)，還有嚴寒帶來(lái)的傷病問(wèn)題。

徭役的勞動(dòng)成果也超出了屠浩原本的預期，算了算工程進(jìn)度，再算了算天氣，他決定提早放假。剩下的問(wèn)題是臨時(shí)工棚這里到時(shí)候會(huì )空出一些屋子……

幾個(gè)工頭一邊往回走，一邊聚在一起閑聊：“沒(méi)想到今年會(huì )這么早放假啊?！?/br>
“這時(shí)間回去倒是可以辦點(diǎn)事情?！?/br>
“嘿，要是以前這時(shí)間就沒(méi)工做，年都過(guò)不下去了，哪兒會(huì )這么輕松？”

“沒(méi)錯沒(méi)錯。以前做的事情可比現在累多了?！?/br>
“錢(qián)還少?！?/br>
“多虧得小屠大人。聽(tīng)說(shuō)這河得挖到邊關(guān)去，老子這一輩子就耗上了！”

屠浩在辦公室里待得有點(diǎn)熱，見(jiàn)他們還沒(méi)進(jìn)來(lái)，就出來(lái)透一口氣，聽(tīng)到這個(gè)話(huà)之后，就說(shuō)道：“怎么挖河要一輩子？有個(gè)幾年就成了啊?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：

小耗子￣ω￣：先生，學(xué)生們的實(shí)習報告交了嗎？

先生⊙?⊙：都交了。

小耗子￣ω￣：給我瞅瞅。

先生(﹁"﹁)：你想干嘛？