泰爐一行人走后，濃霧又聚攏起來(lái)。

    原先掉落在地上的頭顱不知怎的居然瞪大了眼睛。

    在他所目視的方向，那片霧氣中有車(chē)燈照來(lái)。

    過(guò)了片刻，一輛公交車(chē)停下來(lái)，車(chē)頭的20號公交亮著(zhù)紅燈。

    司機拎著(zhù)一個(gè)蛇皮袋從車(chē)上走下來(lái)，走到頭顱前，彎腰將它和它的身體撿起來(lái)。

    做完這一切，這司機又走上車(chē)，20號公交車(chē)卻不再行駛了。

    司機轉頭，很是僵硬地問(wèn)道：“有人下車(chē)嗎？”

    車(chē)內坐著(zhù)一對學(xué)生情侶、一個(gè)孕婦以及一個(gè)背著(zhù)包的青年人。

    除了青年人，其他人都是臉色蒼白，神情僵硬。

    青年人卻是在這時(shí)站起來(lái)，不加理會(huì )司機的話(huà)語(yǔ)，徑直要走下車(chē)去。

    這時(shí)，公交車(chē)里的人全部都轉頭看向他。

    不論是誰(shuí)，在這種陰冷的眼神下都會(huì )覺(jué)得空氣凝滯了，童顏也是。然而青年卻是加快了腳步，他攥緊了自己的背包，他相信其中的物品都夠保護自己的安全。

    這是他從師父處偷來(lái)的。

    不，應是說(shuō)，在師父的默許下，他將這物拿來(lái)用了。

    童顏快步走向石碑，繼而見(jiàn)到濃霧消散，露出眼前一片繁榮的村莊景象，他更加堅定地走進(jìn)去。

    ……

    村莊中活人很少。

    孩子也很少。

    加上柳寶根，算來(lái)也只有六個(gè)孩子，其中兩個(gè)是當日跟著(zhù)柳寶根一起捉蛤蟆的、已經(jīng)見(jiàn)過(guò)，剩下三個(gè)孩子也都不認生，看著(zhù)外來(lái)人的眼神都流露出好奇。

    太平格外關(guān)注了那個(gè)來(lái)自三娘家的孩子。

    與其他孩童相比，這個(gè)女孩確實(shí)有些特殊，她看起來(lái)有些呆呆的，問(wèn)話(huà)時(shí)需要很長(cháng)時(shí)間才能反應過(guò)來(lái)。

    不過(guò)太平以前就帶過(guò)這樣的小孩，于是他并不擔心。

    他蹲在女孩的面前，拿著(zhù)一把梳子給孩子梳頭發(fā)，邊是打聽(tīng)著(zhù)村中的消息。

    村莊中若說(shuō)有古怪，必然是關(guān)于那條河、或者那個(gè)祠堂，以及所謂的五月節。

    女孩的名字他也問(wèn)道，母親叫她紅紅，大名便是柳紅紅。

    太平開(kāi)口問(wèn)五月節的事情，旁邊的孩童們也都插上嘴來(lái)。

    “要捉蛤蟆，很多很多的蛤??！”一個(gè)小孩說(shuō)著(zhù)，很是興奮地比劃著(zhù)。

    “如果不捉到很多蛤蟆，河神就要吃人！”

    “阿爸說(shuō)，那樣的話(huà)，明年我們也都會(huì )餓死?！?/br>
    “你們都不懂！”這時(shí)候，剛才還很膽怯的小女孩忽然站起來(lái)，對著(zhù)所有孩童尖叫道，“除了蛤蟆，還要別的！沒(méi)有那個(gè)！今年我們就要餓死！”

    一時(shí)間小院里靜靜的。

    無(wú)人出聲。

    柳紅紅轉過(guò)頭，她黑白分明的眼眸盯著(zhù)太平。

    太平朝她笑了笑，問(wèn)道：“那還需要什么呀？”

    柳紅紅伸出手指，指向了他。

    太平歪頭，“嗯”了一聲。

    柳紅紅安靜下來(lái)，坐在了小板凳上，她低著(zhù)頭，怎么安撫也不說(shuō)話(huà)了。

    太平嘆了口氣，他面對著(zhù)孩子們，決定開(kāi)始講課——他本就是因為這個(gè)目的叫孩子們過(guò)來(lái)的。

    景陽(yáng)則是坐在他身邊，一動(dòng)不動(dòng)的，也在發(fā)呆。

    太平的聲音很輕柔，用詞也很簡(jiǎn)單，他善于把難懂的道理拆解開(kāi)來(lái)，而這小村莊中的孩子知道得不多，從基礎講起外面世界的道理，也都聽(tīng)得如癡如醉。

    待到太平講完，天色漸晚，幾個(gè)孩子都很是不舍。

    小孩們手拉著(zhù)手走出院子，其中有人嘟囔道：“這先生比以前那個(gè)好多啦?！?/br>
    “是啊，幸好村長(cháng)做主把他——”

    腳步聲漸漸遠去，孩子們交