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鄉村的學(xué)校很簡(jiǎn)陋，易丞藝所在的初中和小學(xué)其實(shí)是一個(gè)地方，只是樓層不同，一共就一棟四層樓，左邊是小學(xué)，右邊是初中，人少，所以甚至還有幾間空教室。

安德森跟著(zhù)易一錢(qián)來(lái)學(xué)?？此闹蹲?，他對易一錢(qián)的侄子是沒(méi)興趣的，但是以易一錢(qián)的怪脾氣來(lái)看，如果自己不一直跟著(zhù)他，他就會(huì )有跟多的理由來(lái)說(shuō)安德森鬧著(zhù)玩心不誠云云。

安德森是個(gè)認真的人，面對易一錢(qián)這種無(wú)理取鬧他也只能耐下性子。他本來(lái)是在樓下四處轉的，但是突然一只手從三樓伸了出來(lái)，然后扔出了一個(gè)紙團在他前方七米開(kāi)外的路中間。

他聽(tīng)中國來(lái)的繼母說(shuō)中國也有部分人素質(zhì)不佳，但是每個(gè)國家都存在著(zhù)一些那樣的人，不用太在意，所以安德森走過(guò)去把紙團撿起來(lái)，打算找垃圾桶扔掉，但是薄薄的紙張里透出的筆觸勾起了他的一點(diǎn)興趣，于是他回開(kāi)了那張皺巴巴的紙。

畫(huà)面上男人的面孔不是這里常見(jiàn)的東方特征，輪廓和五官都更像是西方男人的模樣，安德森輕輕將脆弱地紙張撫平，仔細看起了這張畫(huà)，越看越覺(jué)得哪里有點(diǎn)不對勁，但是那只是一種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，最令他驚訝的是這個(gè)看起來(lái)貧窮荒瘠的地方居然有一個(gè)可以畫(huà)成這樣的人。這種看上去干凈細膩但卻果斷豪放、每排調子都不多余的落在重點(diǎn)上的筆觸，明顯是出自有過(guò)多年畫(huà)面塑造經(jīng)驗的人的手筆。

但是按易一錢(qián)說(shuō)的，那似乎是間初中教室。

“或許你找的那個(gè)人是樓上初三的?！毕蛑t然指了指樓上，安德森并沒(méi)有理睬他，他雙手放進(jìn)了褲袋，黑色的中筒靴踩在水泥地上有細小的灰塵隨著(zhù)氣流揚起。

只是小時(shí)候就已經(jīng)有了讓人不得不低下頭的傲然氣勢，這不單單得益于他優(yōu)渥的家庭環(huán)境，更多的是因為他自己天生就有優(yōu)于別人的各種資本。

他走的方向是易丞藝的位置，向謙然本來(lái)想阻止這個(gè)拽的二五八萬(wàn)的陌生人在上課時(shí)間隨意進(jìn)出自己教室的，但是他一旦離開(kāi)座位，在里面縮成一坨的易丞藝就會(huì )被發(fā)現。

最讓向謙然受不了的是，為什么那群兔崽子在那個(gè)外國小鬼走過(guò)他們身邊時(shí)要露出那種連世界都變得更美好了的惡心表情？?。?！開(kāi)什么玩笑，他是班長(cháng)，這里是他的地盤(pán)，老師不在，他做主！

向謙然已經(jīng)快沖上去揍人了，但是易丞藝在底下死死的抱著(zhù)他的腿，看說(shuō)話(huà)的嘴型似乎是‘沖動(dòng)是魔鬼’。

安德森走到易丞藝的桌子前之后停了下來(lái)，他定定的看著(zhù)那張還大大方方的攤開(kāi)在課桌上任君觀(guān)賞的兒童畫(huà)，伸出手往后翻了幾頁(yè)，都是空白。

他拿出手里被揉過(guò)的畫(huà)紙，仔細對比著(zhù)撕裂痕跡，得出的結論是這的確是這個(gè)本子上扯下來(lái)的東西。

“我說(shuō)你還躲什么，人家擺明了是非找到你不可的樣子了啊?！毕蛑t然暴躁的踹了踹抱著(zhù)他腿的易丞藝，易丞藝干脆的松開(kāi)了他的腿，然后掐了他一把，接著(zhù)被向二狗站起來(lái)粗暴的幾腳踹了出去。

“向二狗你踹人干嘛呢！”易丞藝揉著(zhù)被踹紅了的右手臂，坐在地上看著(zhù)向謙然，向謙然從易丞藝身邊走過(guò)去，然后拍了一下桌子。

“玩什么躲貓貓呢，一乘一，你要是真砸了人家出來(lái)說(shuō)聲對不起不就完事了么！一個(gè)紙團還能砸成腦震蕩不成？”向謙然瞪著(zhù)易丞藝，而易丞藝此時(shí)幾乎欲哭無(wú)淚。