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>鄉村的學(xué)校很簡(jiǎn)陋,易丞藝所在的初中和小學(xué)其實(shí)是一個(gè)地方,只是樓層不同,一共就一棟四層樓,左邊是小學(xué),右邊是初中,人少,所以甚至還有幾間空教室。安德森跟著(zhù)易一錢(qián)來(lái)學(xué)??此闹蹲?,他對易一錢(qián)的侄子是沒(méi)興趣的,但是以易一錢(qián)的怪脾氣來(lái)看,如果自己不一直跟著(zhù)他,他就會(huì )有跟多的理由來(lái)說(shuō)安德森鬧著(zhù)玩心不誠云云。安德森是個(gè)認真的人,面對易一錢(qián)這種無(wú)理取鬧他也只能耐下性子。他本來(lái)是在樓下四處轉的,但是突然一只手從三樓伸了出來(lái),然后扔出了一個(gè)紙團在他前方七米開(kāi)外的路中間。他聽(tīng)中國來(lái)的繼母說(shuō)中國也有部分人素質(zhì)不佳,但是每個(gè)國家都存在著(zhù)一些那樣的人,不用太在意,所以安德森走過(guò)去把紙團撿起來(lái),打算找垃圾桶扔掉,但是薄薄的紙張里透出的筆觸勾起了他的一點(diǎn)興趣,于是他回開(kāi)了那張皺巴巴的紙。畫(huà)面上男人的面孔不是這里常見(jiàn)的東方特征,輪廓和五官都更像是西方男人的模樣,安德森輕輕將脆弱地紙張撫平,仔細看起了這張畫(huà),越看越覺(jué)得哪里有點(diǎn)不對勁,但是那只是一種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué),最令他驚訝的是這個(gè)看起來(lái)貧窮荒瘠的地方居然有一個(gè)可以畫(huà)成這樣的人。這種看上去干凈細膩但卻果斷豪放、每排調子都不多余的落在重點(diǎn)上的筆觸,明顯是出自有過(guò)多年畫(huà)面塑造經(jīng)驗的人的手筆。但是按易一錢(qián)說(shuō)的,那似乎是間初中教室。“或許你找的那個(gè)人是樓上初三的?!毕蛑t然指了指樓上,安德森并沒(méi)有理睬他,他雙手放進(jìn)了褲袋,黑色的中筒靴踩在水泥地上有細小的灰塵隨著(zhù)氣流揚起。只是小時(shí)候就已經(jīng)有了讓人不得不低下頭的傲然氣勢,這不單單得益于他優(yōu)渥的家庭環(huán)境,更多的是因為他自己天生就有優(yōu)于別人的各種資本。他走的方向是易丞藝的位置,向謙然本來(lái)想阻止這個(gè)拽的二五八萬(wàn)的陌生人在上課時(shí)間隨意進(jìn)出自己教室的,但是他一旦離開(kāi)座位,在里面縮成一坨的易丞藝就會(huì )被發(fā)現。最讓向謙然受不了的是,為什么那群兔崽子在那個(gè)外國小鬼走過(guò)他們身邊時(shí)要露出那種連世界都變得更美好了的惡心表情??。?!開(kāi)什么玩笑,他是班長(cháng),這里是他的地盤(pán),老師不在,他做主!向謙然已經(jīng)快沖上去揍人了,但是易丞藝在底下死死的抱著(zhù)他的腿,看說(shuō)話(huà)的嘴型似乎是‘沖動(dòng)是魔鬼’。安德森走到易丞藝的桌子前之后停了下來(lái),他定定的看著(zhù)那張還大大方方的攤開(kāi)在課桌上任君觀(guān)賞的兒童畫(huà),伸出手往后翻了幾頁(yè),都是空白。他拿出手里被揉過(guò)的畫(huà)紙,仔細對比著(zhù)撕裂痕跡,得出的結論是這的確是這個(gè)本子上扯下來(lái)的東西。“我說(shuō)你還躲什么,人家擺明了是非找到你不可的樣子了啊?!毕蛑t然暴躁的踹了踹抱著(zhù)他腿的易丞藝,易丞藝干脆的松開(kāi)了他的腿,然后掐了他一把,接著(zhù)被向二狗站起來(lái)粗暴的幾腳踹了出去。“向二狗你踹人干嘛呢!”易丞藝揉著(zhù)被踹紅了的右手臂,坐在地上看著(zhù)向謙然,向謙然從易丞藝身邊走過(guò)去,然后拍了一下桌子。“玩什么躲貓貓呢,一乘一,你要是真砸了人家出來(lái)說(shuō)聲對不起不就完事了么!一個(gè)紙團還能砸成腦震蕩不成?”向謙然瞪著(zhù)易丞藝,而易丞藝此時(shí)幾乎欲哭無(wú)淚。