室長(cháng)，我拿你當速寫(xiě)模特好不好??？”

倒吸了一口涼氣，他記得這個(gè)畫(huà)室里的人速寫(xiě)似乎都畫(huà)得丑的一逼，不過(guò)也不太好推脫，易丞藝剛打算勉強點(diǎn)頭答應，有一個(gè)聲音就幫他開(kāi)口拒絕掉了。

“不好?！甭曇魜?lái)自于安德森，他看了簡(jiǎn)琳一眼就不想再看第二眼，語(yǔ)氣冷冰冰地，果斷的宣告，代表他不會(huì )再講第二次。

抱著(zhù)速寫(xiě)板愣了一會(huì )，她看到安德森畫(huà)的是畫(huà)室里擺著(zhù)的靜物，不到八分鐘的時(shí)間而已，這個(gè)人就已經(jīng)控制好空間和大小關(guān)系準確的打好了形，熟練程度看上去完全不像和畫(huà)室里的人一個(gè)級別的。

好像說(shuō)是室長(cháng)的師弟來(lái)著(zhù)……周?chē)€有幾個(gè)人一直在注意安德森的畫(huà)面，有個(gè)三年級的學(xué)長(cháng)探出頭看了一眼，然后自嘲的搖了搖頭，繼續拿著(zhù)水粉筆往畫(huà)面上涂涂抹抹。

形打好之后就開(kāi)始鋪大色調，安德森完全沒(méi)有再理會(huì )簡(jiǎn)琳的意思，而簡(jiǎn)琳站在那邊尷尬的走也不是不走也不是。

對現在的情況感覺(jué)有點(diǎn)苦惱，易丞藝站起身看著(zhù)簡(jiǎn)琳。

“這樣，先去把昨天劉老師布置的靜物練習畫(huà)完吧，速寫(xiě)也要多臨摹才能夠到寫(xiě)生的步驟的?！?/br>
心里不光是失落，還有受了打擊的成分在里面，簡(jiǎn)琳回去的時(shí)候眼眶有點(diǎn)泛紅，對易丞藝順著(zhù)那個(gè)人來(lái)的行為有點(diǎn)傷心，但是更多的是對安德森·林恩的怨懟。

易丞藝畫(huà)畫(huà)的樣子在她心里像張經(jīng)典的照片，她現在的確沒(méi)有能力把那個(gè)畫(huà)面還原到紙上。

但是……

她又想起了早上丹青對她說(shuō)過(guò)的話(huà)，易丞藝的師弟一點(diǎn)也不好對付。

現在看來(lái)的確如此。

☆、/29/：第二十九章

安德森一直賴(lài)著(zhù)他的床鋪，一個(gè)星期前他不肯搬走易丞藝還能忍受，但是自從第三次發(fā)現了那種羞于啟齒的事情之后，易丞藝終于認真的開(kāi)始和安德森談?wù)撈鹆诉@個(gè)問(wèn)題。

當然不是談?wù)撍缟掀鸫矔r(shí)發(fā)現的尷尬問(wèn)題，而是雙方的年齡已經(jīng)不再適合每天同床共枕這件事情。

易丞藝一臉嚴肅的開(kāi)口的時(shí)候，是安德森轉學(xué)過(guò)來(lái)的第二周周日，沒(méi)有回家，兩人都留在宿舍，安德森當時(shí)正在看書(shū)，他扶了扶眼鏡連頭都沒(méi)抬一下，只是開(kāi)口說(shuō)了三個(gè)字，“我拒絕?！?/br>
冷酷無(wú)情無(wú)理取鬧，說(shuō)的是不是就是安德森？

“你聽(tīng)我說(shuō)，一起睡很奇怪的，而且真的很擠，我一個(gè)人睡的時(shí)候都覺(jué)得這床太小了?！币棕┧嚻髨D說(shuō)點(diǎn)什么來(lái)挽救一下安德森的想法，但是兩人的腦回路明顯搭不到一根弦上。

“你想換一張大一點(diǎn)的床？”安德森翻了一頁(yè)書(shū)，對這個(gè)問(wèn)題的討論模式似乎僅限于改善環(huán)境而不于在分開(kāi)來(lái)睡這個(gè)話(huà)題上。

“不是這個(gè)意思，你就不能到那里去睡？”易丞藝指著(zhù)自己對面的床位，那里已經(jīng)鋪好一個(gè)多星期了，但是安德森一直置若罔聞，每次都要等到易丞藝上床睡覺(jué)之后才跟上睡覺(jué)，最主要的是易丞藝根本就不敢做把安德森一腳踹下床這種事，就算安德森對他很好，但是這個(gè)人自身的壓迫感還是存在的，而且還有上輩子累積下來(lái)的威嚴，易丞藝在面對安德森的無(wú)理取鬧時(shí)，根本就是無(wú)計可施的狀態(tài)。

“不能?！?/br>
安德森合上了書(shū)放在桌角上，把一邊開(kāi)機速度奇快的電腦打開(kāi)之后插