愿意的。

而且祖羽這話(huà)還暴露了一些問(wèn)題。

雖然面前的少年否認了自己的功勞，但從他剛剛的那些話(huà)里就能發(fā)現，他對研究的了解不是一點(diǎn)半點(diǎn)，而且下意識的用了“我們”這個(gè)詞，這就說(shuō)明，他也是參與了這項研究的。

甚至很有可能，他才是其中的主導者。

婆媳倆心照不宣的交換了一個(gè)眼神，都明白了彼此的猜測。

不過(guò)這個(gè)猜測她們自己知道就好，而且只要少年自己不愿意說(shuō)，她們也絕對不會(huì )去問(wèn)去說(shuō)的。

祖羽得了伊莉洛雅的承諾，又想著(zhù)小魚(yú)崽進(jìn)了全息艙已經(jīng)有一會(huì )兒了，和兩人說(shuō)了一聲，把小獅鷲塞進(jìn)它的專(zhuān)屬全息艙，又進(jìn)了自己那一臺。

熟悉的短暫黑暗過(guò)后，出現在他面前的，是一片廣闊的海域。

深海的海底世界不如他們之前去游玩的塔索星的淺海區域明亮漂亮，但也別有特色，大片的珊瑚礁和深海中的魚(yú)類(lèi)都是祖羽沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。

而且雖然是在深海之中，卻有一座搭建在巨大貝殼中的漂亮房子，房子里亮著(zhù)燈，打開(kāi)的門(mén)前可以看到一條熟悉的藍背小魚(yú)，早他一步進(jìn)來(lái)的小獅鷲已經(jīng)朝著(zhù)小魚(yú)崽游了過(guò)去。

而小獅鷲現在是嬰兒的樣子，這導致他游泳的姿態(tài)并不利落，如果不是現在并不是在真正的海底世界，祖羽覺(jué)得自己大概會(huì )看到一個(gè)沉底擱淺的小嬰兒。

小魚(yú)崽還是第一次看到小獅鷲的人形形態(tài)，它圍著(zhù)小獅鷲轉了一圈，難掩羨慕的同時(shí)，還有些神色黯然。

果然，它是知道自己的情況的，祖羽再次斷定了這點(diǎn)。

不過(guò)小魚(yú)崽很快就振作了起來(lái)，在虛擬世界中能正常溝通的小魚(yú)崽驕傲的邀請他們進(jìn)屋。

“是不是很漂亮，這是仿照我mama在海底的房子，我們平時(shí)不住在這里，但是每個(gè)月mama都會(huì )帶我過(guò)來(lái)住幾天，她會(huì )在這里教我怎么自己捕獵?！?/br>
小房子裝飾的很漂亮，底下和背后打開(kāi)的巨大貝殼讓它看起來(lái)更像是一座童話(huà)屋。

房子只有兩層，樓下是廚房和客廳，樓上則是臥室和洗浴間，里面到處都是海水，家具也都是用海中的材料做的，當然，該有的家用電器也是有的，它們似乎也都是特殊材質(zhì)，一點(diǎn)也不怕被海水浸泡。

而在這個(gè)房子里，也準備好了授課用的小黑板和紙筆。

黑板是為他準備的，而作業(yè)本和筆只有一套，自然是給小魚(yú)崽的。

果然如羅麗斯所說(shuō)，她們確實(shí)是打算讓小魚(yú)崽在這個(gè)虛擬的空間里嘗試接觸人類(lèi)形態(tài)的。

這原本大概是為了小魚(yú)崽以后接觸星網(wǎng)做準備，而現在，倒是可以算是練習機會(huì )，免得它未來(lái)化形之后連走路都不會(huì )。

“準備的很充分呢?！弊嬗鸢训教巵y游的小獅鷲抓了回來(lái)，放在椅子上，一邊對小魚(yú)崽道：“亞德里恩也變成這種形態(tài)吧，正好可以聯(lián)系一下書(shū)寫(xiě)?！?/br>
“我可以嗎？”小魚(yú)崽躊蹴又期待著(zhù)說(shuō)道：“我沒(méi)有變過(guò)人形，也可以嗎？”

“在虛擬世界可以哦，想變成什么樣都可以?！?/br>
祖羽說(shuō)著(zhù)，就開(kāi)始教它怎么創(chuàng )建自己的人形角色，這本來(lái)是第一次上星網(wǎng)就會(huì )自動(dòng)跳出的新手指導，但小魚(yú)崽的全息艙沒(méi)有連接網(wǎng)絡(luò )，自然就沒(méi)有這種主動(dòng)cao作，只能被動(dòng)修改了。

界面調出來(lái)以后，因為沒(méi)有星網(wǎng)的緣故也沒(méi)辦法讓系統幫忙修改，好在小魚(yú)崽自己想要什么樣子，只