態(tài)度。鄧肯是法國人，他當然推崇自己國家的語(yǔ)言。不過(guò)據他自己介紹，他的法蘭西血液不夠濃厚，因為他父親有一半德國血統，母親是四分之一的意大利人。

貝爾尼克是個(gè)語(yǔ)言天才，他不僅精通保加利亞語(yǔ)、德語(yǔ)，能夠熟練說(shuō)英語(yǔ)，而且還會(huì )講法語(yǔ)、俄語(yǔ)以及意大利語(yǔ)。正因為如此，他反而給不出理想的建議，因為德、俄、法對他來(lái)說(shuō)沒(méi)有區別，不過(guò)直白的三選一。

威克多是個(gè)實(shí)際的人，他的建議也很實(shí)際——德語(yǔ)。理由很簡(jiǎn)單。德姆斯特朗采用的教科書(shū)的德語(yǔ)版本在所有語(yǔ)種里覆蓋面最廣，選購起來(lái)最經(jīng)濟實(shí)惠也最方便。更為重要的是，德姆斯特朗的老師普遍用德語(yǔ)上課，雖然課后作業(yè)可以用俄語(yǔ)或法語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，但是如果你聽(tīng)不懂德語(yǔ)那么連作業(yè)的題目都不得而知。

德語(yǔ)是每一名德姆斯特朗學(xué)生應當熟練掌握的，就像去霍格沃茨上學(xué)你得精通英語(yǔ)，在布斯巴頓必須cao持法語(yǔ)。

早知會(huì )有今天，當初在英國就該先學(xué)起來(lái)。海姆達爾煩惱的說(shuō)：“聽(tīng)起來(lái)很困難。也就是說(shuō)我應該放棄別的，先把德語(yǔ)解決掉?！?/br>
只有貝爾尼克不這么看。他說(shuō)：“你可以?xún)煞N一起學(xué)?！?/br>
考慮到自己的智商。海姆達爾沒(méi)有響應。

威克多問(wèn)，“為什么選俄語(yǔ)？”

因為有基礎。海姆達爾扯扯嘴角，滿(mǎn)腹懷念。上輩子他是先受到俄語(yǔ)的沖刷，再接受九年制義務(wù)教育中的英語(yǔ)課程。從小時(shí)候起家里的收音機就天天播放蘇聯(lián)歌曲，什么、、、等等等等，簡(jiǎn)直成了床邊搖籃曲。

憑借記憶，海姆達爾輕聲哼唱了幾句。

等他唱完，貝爾尼克中肯地評價(jià)道：“可以在俄語(yǔ)上下點(diǎn)工夫，還是很有希望的。音律方面——”他不自然地停頓了一下，“考慮到你年齡還小，不急，不急……”

海姆達爾很滿(mǎn)足。滿(mǎn)足到可以直接忽略掉語(yǔ)言天才說(shuō)話(huà)時(shí)的糾結表情。但擺在面前的問(wèn)題并未解決，他還是需要學(xué)德語(yǔ)，在俄語(yǔ)受到鼓勵的同時(shí)他又不希望舍棄這門(mén)語(yǔ)言。怎么辦呢？

拿出當初高考時(shí)的拼搏精神。兩個(gè)一起學(xué)。

梅林，幫助我吧！雖然他不知道身為亞瑟王摯友兼顧問(wèn)的大魔法師能否在學(xué)習外語(yǔ)方面對自己有助力。梅林保佑！他還是把希望寄托在這上面了。

貝爾尼克大方地借給海姆達爾一本據說(shuō)對學(xué)習語(yǔ)言很有助力的書(shū)——。書(shū)的封面是一個(gè)拿著(zhù)魔杖頻繁變出各種字母的漂亮女巫。那毫無(wú)意義地甜笑，裝腔作勢的夸張舉止，以及令人發(fā)寒的媚眼，儼然構成一個(gè)女性版的吉德羅·洛哈特。

當語(yǔ)言天才靦腆地告訴他，要好好珍惜千萬(wàn)別弄臟它時(shí)，海姆達爾默默收起書(shū)本，打算選個(gè)恰當時(shí)機直接還回去。

從那天起，學(xué)外語(yǔ)成了海姆達爾的生活重心。

他把這件事寫(xiě)在信上，寄給每一個(gè)關(guān)心他的朋友家人。當然，里面還詳細描述了他對新學(xué)校的看法，和對未來(lái)生活的向往。當中還提到德姆斯特朗溫室養的各類(lèi)稀奇古怪的動(dòng)植物，包括6號溫室里能夠吞下一只成年公鹿的令人驚嘆的草，一觸即亡的致命蝴蝶，會(huì )唱歌的塞壬水仙……

當初他寫(xiě)這些時(shí)并沒(méi)打算引起關(guān)注，他也不認為親戚朋友里有人會(huì )對這些怪東西感興趣。

他忘了一個(gè)人。

瘋姑娘——盧娜·洛夫古德。

所以，當一封