地站在一塊兒，輕松自在地侃大山。他還注意到某些特性，每個(gè)小團體都有一個(gè)同他差不多年紀的男孩，然后男孩的身旁會(huì )圍繞著(zhù)幾個(gè)高年級學(xué)生，或一個(gè)或多個(gè)。這些人的表情也很古怪，可又說(shuō)不上怪在哪兒——一切都透著(zhù)怪異。

“真可恥！竟然在光天化日之下鼓搗這種破爛事，又不是牲口買(mǎi)賣(mài)！”

海姆達爾驚訝極了，因為室長(cháng)難得言辭激烈。

在距離那群人十步之遙的地方，班森把海姆達爾留下，自己上去探路。他走之前正兒八經(jīng)地交代，如果有陌生人找上門(mén)說(shuō)話(huà)，千萬(wàn)別搭理。

海姆達爾拿出十歲孩子的乖巧勁答應了。

看了看周?chē)h(huán)境，立刻發(fā)現一塊被雪掩埋的凸起，走上前用手拍了拍，是石頭。抽出魔杖施了個(gè)熱氣魔法，融化上面覆蓋的白雪，直到露出里面的黑色巖體。

坐上去的感覺(jué)很不舒適，又硬又冰，還硌得屁股疼。

“瞧瞧，這里還漏了一個(gè)。（德）”

海姆達爾發(fā)現說(shuō)話(huà)聲離自己很近，抬頭朝聲源望去。一名學(xué)生脫離了原本的小群體，向他走來(lái)。那學(xué)生與他對視后目光猝然發(fā)亮，然后用一種可以稱(chēng)之為下作的眼神打量他，海姆達爾被惡心到了——狗熊看蜂蜜——如果蜂蜜有感覺(jué)，那滋味肯定就像現在這樣。

“小東西，為什么躲這兒？（德）”

不請自來(lái)的客人伸出手，海姆達爾腦袋一歪閃過(guò)。接著(zhù)他迅速站起來(lái)，朝小徑內退去。與此同時(shí)，一個(gè)念頭一閃而過(guò)，他好像有點(diǎn)明了這些人在干什么了。同時(shí)又為自己的想法感到不可思議——這里是學(xué)校，是接受教育和知識的地方，不會(huì )有這么齷齪的事。但是班森的話(huà)猶在耳畔，海姆達爾咂咂嘴，下意識又朝后退了三步。

不速之客的臉上顯出憤怒，本來(lái)還算英俊的臉有了扭曲的惡毒征兆。

“看你的樣子，不會(huì )是想釣大魚(yú)吧？告訴你，那些大魚(yú)從不上這兒來(lái)，他們有的是門(mén)道。你們這些‘散養’的就別妄想攀高枝了，什么身份就該配什么待遇，在德姆斯特朗尤其如此?。ǖ拢?/br>
“庫科，太棒了，你竟然說(shuō)了一段非常有邏輯的話(huà)，曼科教授會(huì )為此喜極而泣。（德）”

名為庫科的叫囂男生面上一僵，緩慢地轉過(guò)身來(lái)。

“他是你的？（德）”庫科臉上出現一絲古怪。

“不是。（德）”班森對海姆達爾招招手，然后道，“奉勸你一句，不要招惹他，你會(huì )后悔的。（德）”

庫科咧嘴陰險一笑，“他只是個(gè)‘散養’。每個(gè)人都有機會(huì )。（德）”

“我言盡于此。（德）”班森聳聳肩，拉著(zhù)海姆達爾從容離去。他們昂首挺胸地穿過(guò)那群正陷入某種不正當交易的狂熱人群——姑且這么說(shuō)吧——進(jìn)到鐘樓內。

“他的話(huà)你聽(tīng)懂了嗎？”登上樓梯前，班森問(wèn)道。

“……我可以選擇聽(tīng)不懂?！?/br>
“正確的選擇?！?/br>


校長(cháng)室的門(mén)是一副巨大的德姆斯特朗城堡風(fēng)景圖卷。圖上所展示的并非現實(shí)中的德姆斯特朗，而是幻想中的——翠山綠水，霧靄氤氳，近景的草地上花木扶疏彩蝶蹁躚，萬(wàn)物復蘇欣欣向榮的春之交響詩(shī)組曲。

“冰xue地窖?！?/br>
班森念出口令的一瞬，盛春眨眼變?yōu)槁《?，整幅?huà)卷陡然如墜冰窟，凝固出一層厚厚的堅冰。

“走吧?！卑嗌氏茸哌M(jìn)冰層里，消失不見(jiàn)。