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普通通的平凡之人,卻站在高臺之上俯視他們,而臺下的他們能夠做的只有接受俯視。就連學(xué)校的老師也只能望著(zhù)他的背影興嘆。海姆達爾暗自琢磨:誰(shuí)???這么牛?“各位老師、各位同學(xué),新的學(xué)年來(lái)臨了,歡迎你們回歸到德姆斯特朗專(zhuān)科學(xué)校,同時(shí),也歡迎坐在最前排的這三十四位一年級新生,”他微微垂目,目光迅速掃過(guò)一年級席位,“歡迎你們加入到這個(gè)冷得幾乎能讓你哭鼻子的毫不溫暖的大家庭中?!蹦菗u頭晃腦、煞有介事的唏噓語(yǔ)氣讓為數不少的學(xué)生笑出聲來(lái),剛才被約克攪得一團糟的氣氛被重新激活。見(jiàn)目的已經(jīng)達到,在極富技巧性的短暫停頓之后,他又續道:“我僅代表德姆斯特朗專(zhuān)科學(xué)校全體學(xué)生會(huì )成員向在座的各位同學(xué)表達我們誠摯的問(wèn)候,希望在接下來(lái)的一整年里,我們能夠相互勉勵共同進(jìn)步,也希望在座的各位能夠一如既往地配合我們學(xué)生會(huì )的各項工作?!?/br>和煦的笑容明明沒(méi)有變化,海姆達爾卻在那一剎那間感到掠過(guò)面門(mén)的目光猶如千斤重。他的話(huà)聽(tīng)起來(lái)客客氣氣,實(shí)則意味深長(cháng),表面是商榷,其實(shí)是對所有人發(fā)出了警告。海姆達爾悄悄向右側靠去,坐在他右手邊的恰是剛才抱著(zhù)他大腿不放的男孩?;蛟S是海姆達爾先前表現出的“善解人意”已經(jīng)獲得了對方的好感,以至于他的突然接近并沒(méi)有引起對方的不滿(mǎn)。恰恰相反,那個(gè)男孩甚至主動(dòng)迎合,也一點(diǎn)點(diǎn)地往海姆達爾那兒湊。等兩個(gè)腦袋非常接近,海姆達爾壓低嗓門(mén),小聲地問(wèn):“臺上那人是誰(shuí)???你認識嗎?”那男孩也學(xué)海姆達爾那樣掐著(zhù)嗓子眼說(shuō):“他是雷·迪亞斯,德姆斯特朗的學(xué)生會(huì )主席?!?/br>學(xué)生會(huì )主席?海姆達爾感到吃驚,他今天的受驚次數實(shí)在有點(diǎn)多了。僅僅就是一個(gè)學(xué)生會(huì )主席?搞得跟校長(cháng)似的……看來(lái)又是一個(gè)特權分子啊,他這般猜測著(zhù)。“那么,為了增進(jìn)這個(gè)大家庭的和睦,今年我們來(lái)點(diǎn)新鮮節目?!迸_上的雷·迪亞斯主席朝一年級席位投放下一抹鼓勵的笑容,就在大伙迷惑不解之時(shí),他興致勃勃地提議:“一年級們,站起來(lái)介紹一下自己,可千萬(wàn)別害羞啊,來(lái)吧,第一個(gè)誰(shuí)來(lái)?”自我介紹?新生們不免有些慌張,一個(gè)個(gè)手足無(wú)措面面相覷,這種套路放在這里或許新鮮,但在麻瓜世界卻是屢見(jiàn)不鮮,濫得不能再濫了。沒(méi)有人回應,男孩們都顯得坐立不安。其他年級的師兄倒是一個(gè)個(gè)噙著(zhù)笑揚著(zhù)眉,滿(mǎn)臉興味地兩臂抱胸,一副看好戲的架勢。“既然沒(méi)有人主動(dòng),那就按照順序來(lái)吧?!崩住さ蟻喫沟哪抗馑查g停駐在一年級席位的最右端,他笑吟吟地提醒:“米切爾先生,您先來(lái)吧?!?/br>被點(diǎn)到名的男孩全身一僵,訕訕站了起來(lái)。男孩低著(zhù)頭沒(méi)有說(shuō)話(huà),雷·迪亞斯倒也不急,始終保持耐心。少頃,那名男孩抬起臉,神色卻與之前大不相同,好像已經(jīng)完全放松沉靜下來(lái),然后,他開(kāi)始口齒清晰地侃侃而談……之后的幾個(gè)男孩都是如此,一開(kāi)始都有些放不開(kāi),顯得束手束腳,但是會(huì )把握時(shí)間迅速調整自己,以便在人前釋放出最好的一面。這些孩子才十一歲,卻已經(jīng)深諳壓抑自我和控制自我的個(gè)中手段??梢?jiàn)他們平日里并不是只顧著(zhù)嬉鬧玩耍的。隨著(zhù)男孩們一個(gè)個(gè)站起來(lái)一個(gè)個(gè)坐下去,海姆達爾不得不對這位主