往前“游”。

“我只是想看看奧地利今年公布的考試年齡?！被糜耙菩慰荚囀歉鶕搰弦荒昕荚囃ㄟ^(guò)的比例值來(lái)規劃的，如果通過(guò)的人少了，年齡界限就會(huì )上調，如果通過(guò)的比例和上一年相同，則會(huì )保持不變。

聽(tīng)他那么一說(shuō)，海姆達爾也起了一探究竟的念頭，不知道冰島魔法部今年是怎么安排的。

他們倆擠著(zhù)擠著(zhù)，突然覺(jué)得道寬人少了，抬眼一瞧，原來(lái)是魁地奇校隊成員們在前方開(kāi)路，簡(jiǎn)直跟摩西開(kāi)紅海一樣壯觀(guān)，普通學(xué)生不會(huì )想和虎背熊腰的魁地奇校隊成員比力氣，尤其是一群校隊成員。

當他倆借光站到宣傳欄前時(shí)，海姆達爾抬眼對站在他旁邊的一名校隊成員說(shuō)了謝謝，誰(shuí)知定睛瞧去卻是威克多。此刻他穿著(zhù)正式的魁地奇專(zhuān)用長(cháng)袍，手上戴著(zhù)專(zhuān)業(yè)手套、胳膊上綁著(zhù)護肘、肩膀上捆著(zhù)皮甲護肩、腿上也是全副武裝著(zhù)。

剛剛在食堂一直沒(méi)看見(jiàn)他，海姆達爾正納悶他去哪兒了，原來(lái)是去魁地奇練習場(chǎng)了?！澳阆挛鐩](méi)課嗎？”他忽略心中的不自在，隨便找了個(gè)話(huà)題。

“今天下午保加利亞魔法部的專(zhuān)員會(huì )給貝爾尼克他們上課，我沒(méi)什么事?！蓖硕嗟穆曇魪乃挠壹缟戏絺鱽?lái)。

對了。海姆達爾突然想到對方已經(jīng)考取了執照。與此同時(shí)，他那十幾分鐘前二度體會(huì )到的不明戰栗感有了再度復蘇的跡象，他不由自主的朝□身，下意識想拉開(kāi)同右邊那人的距離，然后，他撞到了左手邊的托馬斯。

一只手扶住他的肩膀，把他拉了回去。等他重新站穩，威克多收回帶著(zhù)賽用手套的手。

那只在肩膀上停留不到十秒鐘的手仿佛點(diǎn)燃了體內某個(gè)著(zhù)火點(diǎn)，使得渾身燥熱起來(lái)，海姆達爾立刻感到口干舌燥，他努力抗拒舔嘴唇的沖動(dòng)。他因此萬(wàn)分沮喪的告訴自己：我確實(shí)有毛病，應該及早去看心理醫生，不能任它蔓延擴散……

托馬斯發(fā)現他不聲不吭的轉身離去，禁不住奇怪道：“嘿，你去哪兒？這就看好了？”

“準備上課?！焙Ｄ愤_爾頭也不回地悶聲回答。

低頭看了看自己的左手，威克多目送海姆達爾離去時(shí)心想，大概自己輕而易舉地就能把他舉起來(lái)。

***

這一天下午的效率勝過(guò)昨天。

而且讓海姆達爾沒(méi)有想到的是，魔藥瓶子設計研究室的室長(cháng)在一眾設計類(lèi)研究室里頗有號召力，他一抵達研究室，那些室長(cháng)們就找上門(mén)來(lái)了。有一點(diǎn)需要肯定，眾一年級們的努力功不可沒(méi)，一些參加了設計類(lèi)研究室的一年級學(xué)生在自己的室長(cháng)面前替海姆達爾說(shuō)好話(huà)，大力鼓吹實(shí)驗研究室的諸多好處，這些也是令室長(cháng)們動(dòng)心的因素之一。

另外還有一個(gè)關(guān)鍵因素不能忽視，海姆達爾之前的實(shí)驗研究室的室長(cháng)從來(lái)不替設計類(lèi)研究室做事，原因很多，往早說(shuō)，自視甚高的格林德沃不屑與這些人為伍；往近里說(shuō)，艾文·班森墨守成規，遵循歷屆傳統照章辦事。以至于設計類(lèi)研究室自組建以來(lái)從來(lái)得不到實(shí)驗研究室的青睞，實(shí)驗研究室仿佛就是為了正統實(shí)驗而存在的，那種靠感性和美學(xué)做出的成果沒(méi)有被實(shí)驗的資格。

室長(cháng)們對終于能夠接近這間拒人于千里之外的研究室感到興奮和期待。

設計類(lèi)研究室面臨的問(wèn)題普遍相同，都是設計熱情找不到疏通渠道，他們很需要認同感，可惜自以為匠心獨具的設計產(chǎn)品又得不到好的評價(jià)。這讓他們十分苦惱——高