/br>海姆達爾抬頭望去，黑壓壓的云層像一條又重又大的氈子懸在德姆斯特朗的上空。海姆達爾暗暗咋舌，盡管已經(jīng)習慣了德姆斯特朗終年暗無(wú)天日的氣候，但是這么厚實(shí)的烏云平時(shí)也鮮少見(jiàn)到。

“這沒(méi)什么，”德拉科倒是比他們這些德校學(xué)生更有信心?！拔覀儗W(xué)校的魁地奇隊伍都經(jīng)常在風(fēng)雨中練習和比賽，像今天這樣的氣候對德姆斯特朗校隊而言肯定不算什么！”

赫奇帕奇姑娘和拉文克勞小伙起初沒(méi)明白德拉科說(shuō)什么，直到德拉科用英語(yǔ)重復了一遍他們才點(diǎn)頭表示贊同，惟獨格蘭芬多姑娘一言不發(fā)。

場(chǎng)上的局勢已經(jīng)從搶奪破門(mén)的時(shí)機演變成現在的相互攻擊，擊球手們變作狙擊手，哪里薄弱就往哪里扣動(dòng)扳機。兩個(gè)游走球被四位擊球手抽打的乓乓作響，沉重的鐵疙瘩在空中拉成一道直線(xiàn)，發(fā)出尖銳的哨音，一會(huì )兒往東呼嘯，一會(huì )兒向西沖撞。兩兩相對的四名擊球手卯足了勁揮動(dòng)手里的球棒，整個(gè)比賽頓時(shí)成了擊球手們的主場(chǎng)，其他打位果斷的避其鋒芒給他們騰地方，四根球棒像四塊吸鐵石吸的兩個(gè)游走球在場(chǎng)地中央機械性的來(lái)回往返跑。

大家誰(shuí)都不服氣誰(shuí)，都自認技高一籌的他們要看看到底誰(shuí)對游走球的路線(xiàn)更了解，誰(shuí)的技術(shù)更到家，打出的球的落點(diǎn)更難以應對。

不知不覺(jué)間，其他打位就淪為了他們的練習對象。

列支敦士登的擊球手對準威克多連連炮轟——威克多·克魯姆被打下去，這場(chǎng)比賽就勝利在望了；德姆斯特朗的擊球手瞄準對方的守門(mén)員放冷箭——守門(mén)員一下場(chǎng)，本隊的找球手就能自由奔放了。

沒(méi)打幾下，雙方都發(fā)現了對方“卑鄙無(wú)恥”的心機，同時(shí)回來(lái)救駕，結果不碰面倒好一碰面又直接掐上了。四位擊球手再度兩兩攜手陷入混戰，其他隊員紛紛松了口氣，一邊監視對方的行動(dòng)，一邊悄悄撤出鐵球狂舞的前線(xiàn)。

粉飾的太平到底沒(méi)能維持太久，魁地奇本就是一項野蠻危險的賽事，成功細中取，勝利險中求，兩邊的追球手們的心思頓時(shí)活泛開(kāi)了。大家都是比賽經(jīng)驗豐富的大賽級選手，怎么會(huì )坐以待斃，當然是要把對方先斃掉。

在貝爾尼克帶領(lǐng)兩位搭檔截球鉆空子時(shí)，對方的追球手也動(dòng)了起來(lái)。

兩方的追球手在發(fā)現對方行動(dòng)的那一刻同時(shí)一楞，然后很快駕著(zhù)掃帚滑開(kāi)距離，沒(méi)想到自個(gè)兒考慮到的對方也想到了。團體比賽最主要的當然是成員之間的配合，其次就是戰術(shù)的施展演進(jìn)程度，再次就是球員們隨機應變的能力，最后還有一項，場(chǎng)內隊員的心態(tài)。

眼下列支敦士登的球員們迫于現實(shí)的壓力，不得不徹底放下目空一切的倨傲心態(tài)，選擇正視眼前的歐洲一號種子球隊。

追球手加入到擊球手的戰場(chǎng)內，在游走球的威脅下尋找能沖到對方球門(mén)前的突破口，找球手們一邊配合本隊擊球手給對方使絆子一邊小心應付對方丟出的絆子，上下穿梭的十把掃帚形成了一個(gè)新的戰場(chǎng)，把比賽范圍固定在了場(chǎng)中央。這下，除了機動(dòng)性最大的找球手，場(chǎng)內最清閑最安全的反而是駐守在球場(chǎng)兩端球門(mén)前的守門(mén)員了。

兩邊的守門(mén)員至始至終王不見(jiàn)王，無(wú)法說(shuō)話(huà)，不能對視，自然也不可能隔著(zhù)一個(gè)賽場(chǎng)斗地主，在無(wú)球可擋的當下，只好耐著(zhù)性子在球門(mén)前徘徊，告誡自己要隨時(shí)保持警惕，以防被對方球員鉆空子。

鄧肯同學(xué)