意思，不過(guò)他能深切地感受到這個(gè)“坑”字的形象感。自己現在不就像是蹲在坑里的人嗎？不知道什么時(shí)候能逃離出去，好害怕一直陷在里面。

不過(guò)陶項明，還真是超級有自信。

軟乎乎的被窩里，忽然傳來(lái)兩下清脆的笑聲。

曹曉下意識地抓起手機，差點(diǎn)沒(méi)忍住給寧mama打電話(huà)。

同樣覺(jué)得自己過(guò)于失常的寧衡迅速發(fā)了句【晚安】，繼而干脆關(guān)掉手機，生怕自己再干出什么不理智的事情來(lái)。

而在他沒(méi)看到的對話(huà)框里，出現了一個(gè)新的氣泡：

【剛剛在看微博上的消息嗎？沒(méi)事吧？不要在意網(wǎng)民們說(shuō)的話(huà)，他們都不認識你，而且更多是針對學(xué)校和教育體制的情緒，你別放在心上?！?/br>
消息始終顯示未讀。

于是陶項明的這顆心，到睡覺(jué)都沒(méi)能放下來(lái)。

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“防守！攔他啊，球桿伸過(guò)去！”

在老師的激情指導下，站在陶項明對面的男同學(xué)終于下定決心把曲棍球桿伸過(guò)去攔球，然而這點(diǎn)猶豫的時(shí)間足夠陶項明帶球過(guò)人，傳給射門(mén)線(xiàn)范圍內的隊友。

“進(jìn)球啦??！”

身穿紅色護具的隊友都跑過(guò)來(lái)?yè)粽茟c祝，陶項明卸下護膝護腕，跟隊友嗨完之后，又去鼓勵剛才防守失敗的對手，“別泄氣了，下次記得果斷一點(diǎn)。走，請你喝可樂(lè )去?！?/br>
大家都是熱愛(ài)運動(dòng)的人，沒(méi)什么過(guò)不去的坎，從體育館負二層走到負一層的功夫，陶項明已經(jīng)和新朋友相談甚歡，約好一起參與BBS籃球版組織的聚會(huì )。

就是在這個(gè)時(shí)候，他忽然看見(jiàn)樓梯口旁邊的教室里有個(gè)熟悉的身影。

“咦，小章，你先走吧，我要在這兒等一個(gè)同學(xué)?！?/br>
陶項明站在玻璃墻前面，笑吟吟地望著(zhù)室內踢毽子的寧衡。學(xué)校規定，每個(gè)學(xué)生在畢業(yè)前都要選滿(mǎn)4門(mén)體育課，這大概是寧衡唯一無(wú)法避免的運動(dòng)時(shí)間。只是沒(méi)想到，他會(huì )選這么青春有愛(ài)的課程。

“198,199,200……哇，好厲害！”旁邊早就因為毽子落地而中斷動(dòng)作的女孩們啪啪啪地鼓起掌來(lái)，寧衡喘了喘氣，仍然是一臉平靜，好像被一群女生圍著(zhù)上毽子課，跟獨自刷題是同一個(gè)環(huán)境似的。

女老師也不吝夸獎道：“這位同學(xué)很有天分啊，期末肯定能滿(mǎn)分了，可以沖擊一下三種基本姿勢交替的踢法?！?/br>
“好的，謝謝老師?！?/br>
寧衡收拾東西時(shí)，從書(shū)包里拿出一條白色的小方巾，去擦臉上和額頭上覆蓋著(zhù)的細密汗珠。陶項明看著(zhù)汗珠消失，忽然覺(jué)得有點(diǎn)可惜。

“寧衡?！?/br>
寧衡往聲音傳來(lái)的方向看過(guò)去，在一愣之后，下意識地扯了扯身上因為運動(dòng)而皺巴巴的衛衣。

“走，請你吃午飯去?！?/br>
學(xué)毽子課的同學(xué)們一人領(lǐng)了一個(gè)雞毛鍵，寧衡手上那個(gè)是嫩綠色的，陶項明找他要過(guò)來(lái)把玩，一會(huì )兒摸摸一會(huì )兒捋捋，寧衡在旁邊看著(zhù)覺(jué)得很不自在，好像那靈動(dòng)的手指落到了自己身上似的。

“你喜歡的話(huà)，我下次上課找老師再要一個(gè)?！?/br>
“不用了，這個(gè)還是你踢起來(lái)比較好看?！碧枕椕餍χ?zhù)還給他，“昨天你玩微博的時(shí)候有沒(méi)有再細看網(wǎng)上的討論？”

這話(huà)問(wèn)得寧衡身體一僵，少見(jiàn)的體會(huì )到了