?！毕肓讼?，他又加了一句，“其實(shí)也不是說(shuō)藥物完全沒(méi)有效果，但是只是起輔助作用，對待自閉兒，要引導他們走出心理封閉的過(guò)程只有人為才有效?！?/br>
“我知道?！边@番話(huà)，楊光不是第一次聽(tīng)到了。

只不過(guò)與上一次不同的是，這一次楊光并不打算就這么放棄了。他不想再重復同樣的結局，所以他想給那個(gè)孩子一次機會(huì )。

“你侄子的程度還算不上自閉癥那么嚴重，看得出來(lái)他很粘你，這樣的話(huà)……”司徒磊說(shuō)著(zhù)站起身來(lái)走到桌邊，拿出筆和紙，‘唰唰’的寫(xiě)著(zhù)什么。

“這是關(guān)于如何引導自閉兒童方面的書(shū)，你有興趣的話(huà)可以買(mǎi)回去看一下，并不難，如果沒(méi)興趣的話(huà)……”他聳聳肩，一幅愛(ài)莫能助的樣子。

不是他不負責任，而是自閉兒童，家長(cháng)起的作用比醫生大的多，如果說(shuō)連楊光都不在意，他又何必非要花那心思？

“我知道了?！?/br>
接過(guò)他手里的紙條，楊光掃了一眼后，放入口袋里。

見(jiàn)他站起身來(lái)要離開(kāi)，司徒磊拍拍他的肩，“有用得著(zhù)的地方就說(shuō)一聲，還有別忘了下個(gè)星期的聚會(huì )?！?/br>
楊光瞥了他一眼，神色柔和了一些，“我沒(méi)事，不會(huì )忘的?！彼浪就嚼谑遣煊X(jué)到他的變化，以為他是出什么事了，才會(huì )這樣提醒他。

朝他揚手一揮，楊光踏出門(mén)外。

走廊外，楊希言坐在長(cháng)凳上，護士小姐蹲在他的面前往他腿上涂著(zhù)藥膏，不時(shí)的說(shuō)些什么想逗他笑。

只可惜由始至終，楊希言始終低著(zhù)頭一聲不吭，兩只手緊緊的抓在凳子邊緣處，像是在害怕著(zhù)什么一樣。

察覺(jué)到楊光的視線(xiàn)時(shí)，他才抬起頭來(lái)，遠遠的跟楊光的視線(xiàn)對上，那雙墨色的眸子里一片黯淡。

楊光面無(wú)表情的看著(zhù)他，然后突然轉身回到了司徒磊的辦公室。

眼角的視線(xiàn)里，瞥到小孩一張臉慘白慘白的。

“怎么了？”看他又轉回來(lái)，司徒磊問(wèn)道。

“如果我想送他去學(xué)校，行得通嗎？”不想再跟曾經(jīng)一樣只是給他請家教，楊光想，總不能再讓那孩子這么封閉著(zhù)自己，他應該更多的去接觸人群，他的世界不該只是圍著(zhù)自己轉的。

“唔……”司徒磊支著(zhù)下巴思索了一下，回道：“我個(gè)人覺(jué)得應該是不影響的，他現在就是比較安靜，在學(xué)?？赡軙?huì )受人欺負，其他的……”他建議楊光，“或許你可以帶他去做一下智力測試?！?/br>
楊光的臉色當即一冷，“他智商沒(méi)問(wèn)題?！边@一點(diǎn)他比誰(shuí)都清楚。

“好吧，好吧，我沒(méi)有別的意思?！彼就嚼谝荒樀臒o(wú)奈，“這只是一個(gè)提議而已，而且自閉癥的兒童里也有部分是天才，也許你家侄子也是一樣?！?/br>
“也許……”想到那個(gè)不聲不響的孩子最后讓人驚訝的舉動(dòng)，楊光的神情緩和了一些。

見(jiàn)他如此，司徒磊有些驚訝的挑了挑眉，他還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)楊光為誰(shuí)時(shí)喜時(shí)怒的呢，看來(lái)那個(gè)孩子對楊光來(lái)說(shuō)還挺重要。

他認識楊光也有好幾年了，只覺(jué)得楊光活的灑脫恣意，無(wú)牽無(wú)掛的，但是難得見(jiàn)他把誰(shuí)放在心里，所以認真提議道：“關(guān)于學(xué)校的事情，你可