因為自主性太高，說(shuō)的話(huà)總是優(yōu)點(diǎn)氣人。

上學(xué)的路上星季跟在白爵身后——

這讓很多試圖嘲笑白爵“有沒(méi)有準備好成為希爾家族新娘”“干脆嫁給聯(lián)邦皇室”的人乖乖地閉上自己的嘴……對于星季·霍爾頓，他們或許還是有一些害怕的，法伊瑟·蘭斯洛特走后，他幾乎就變成了校園里的頭把交椅。

人們很是困惑無(wú)論是他還是法伊瑟為什么總是圍繞在白爵身邊——

然后稍微出現一點(diǎn)的，莫名其妙的嫉妒讓他們對白爵的態(tài)度更加惡劣。

……雖然白爵并不太在意這個(gè)。

“我聽(tīng)法伊瑟說(shuō)你已經(jīng)服下解藥了?！毙羌菊f(shuō)。

“介于我現在臉上的表情大概也說(shuō)明了這解藥的效率問(wèn)題……咱們能換個(gè)話(huà)題嗎？”白爵還算不太暴躁地問(wèn)。

“你周六要去生物研究室？”

“……………………有沒(méi)有人告訴你你至今單身是因為時(shí)時(shí)刻刻讓人想撕爛你的嘴？”

”沒(méi)有，我單身至今是因為我在等你，小騙子?！?/br>
星季的情話(huà)講得沒(méi)有絲毫的壓力，他聲音不高不低，周?chē)寺?tīng)見(jiàn)的紛紛投來(lái)驚悚的目光……白爵對此只能翻著(zhù)眼皮子，如果晚上新聞的頭版頭條轉向攻他的感情生活，他將一點(diǎn)也不意外。

——什么“混入Alpha群中的Omega體質(zhì)少年”之類(lèi)的標題。

白爵深思的時(shí)候，星季把他一路送到了上課的教室門(mén)口，看著(zhù)甚至想要跟著(zhù)他進(jìn)去旁聽(tīng)來(lái)著(zhù)。

然后被白爵轟走了——

現在上課時(shí)間是他唯一能稍微放空腦子，不用去思考那些亂七八糟的事兒的好時(shí)光，這讓他變得更愛(ài)學(xué)習了。

今天的醫療研究與開(kāi)發(fā)課程上，又講到了巴比妥類(lèi)藥劑，這讓白爵不小心回憶起剛上學(xué)那個(gè)時(shí)候，芬迪爾還在時(shí)，他曾經(jīng)在課堂上以這玩意作為抑制劑主要成分這一點(diǎn)，大談特談……

為的就是嘲笑暗示芬迪爾嗑藥。

沒(méi)想到后來(lái)芬迪爾還真是個(gè)嗑藥的……

回想一下當時(shí)芬迪爾被氣得臉發(fā)白的一幕，這可是段不錯的美好回憶。

上課的時(shí)候提若教授在講課的時(shí)候目光時(shí)不時(shí)掃向白爵，這讓他意識到他的教授可能也記得這一點(diǎn)——

這讓白爵近乎是控制不住地想要微笑起來(lái)。

他低下頭刷刷地記著(zhù)課堂筆記，沒(méi)一會(huì )兒本子上就寫(xiě)滿(mǎn)了巴比妥類(lèi)藥劑在作為主要成分、第二成分或者催化劑時(shí)不同的反應。

“巴比妥類(lèi)藥物被禁用，是因為其擁有不穩定性。并不是說(shuō)它只會(huì )把藥物往副作用方面引導，而是在信息素相關(guān)的藥品中，它的存在相當于扭曲信息素的催化劑……”提若教授的教鞭打在黑板上，“但是作為催化劑的情況下，巴比妥類(lèi)藥劑可能會(huì )引發(fā)藥性最大化，這點(diǎn)記下來(lái)——不在戰場(chǎng)上使用是因為它的不穩定性；但是當你發(fā)生信息素紊亂，幾乎是命懸一線(xiàn)時(shí)，你或許可以孤注一擲地選擇使用它……”

白爵刷刷地記下這幾行字，然后忽然手上一頓。

他抬起頭瞪大眼死死地瞪著(zhù)黑板上的幾行字，心中像是忽然胡亂地抓到了一根救命稻草什么的——

現在他恨不得沖上去親吻提若教授的腦門(mén)，如果不是他一再強調這是考點(diǎn)期末考試可能會(huì )考的話(huà)，白爵幾乎以為他是故意的。

而現在，他是幸運女神！

【白爵：我猜你們沒(méi)有試過(guò)用巴比妥類(lèi)藥劑當中催化劑？】