只筆在手里，想著(zhù)拿著(zhù)東西應該會(huì )好一點(diǎn)。只是他拿著(zhù)拿著(zhù)筆，左手支著(zhù)頭看著(zhù)林旭，右手卻下意識的轉起筆來(lái)了。

前面有說(shuō)周瑾然手抖，于是很自然的筆轉的就不穩了，總是掉。

而且還是轉兩圈掉一下，非常有節奏。

周瑾然沒(méi)意識到自己其實(shí)在制造噪音，倒是坐在林旭旁邊的慕?？吹搅中癯亮四樕?，自以為是的給周少通消息了——“老大，你別再制造噪音了o(>﹏<)o大嫂沒(méi)法看書(shū)，臉色都黑了呢！”

周瑾然身體一僵，果斷的收手端正的做好。

說(shuō)實(shí)話(huà)雖然上面描述的周瑾然非常的逗比二貨，但是在周?chē)恢标P(guān)注著(zhù)他的同學(xué)看來(lái)，卻完全不是那樣的！同學(xué)們看到的，那是一個(gè)清貴高冷的公子哥兒，一身貴族派頭，那衣服那首飾就連手上的筆，無(wú)一不是精品。

當然，忽略掉這些外在的東西，周瑾然本身才是最有看頭的。

周瑾然不愧是校草，一身簡(jiǎn)單的白加黑也顯得高貴。他的頭發(fā)有點(diǎn)亂，但是并不妨礙他的氣質(zhì)，他還是那么的風(fēng)華絕代。只是托著(zhù)個(gè)下巴冷冷清清的坐在那兒，也能迷得周?chē)呐鷷烆^轉向的。

而周瑾然那拙劣的轉筆技能，在同學(xué)們看來(lái)那就是淡定的表現——瞧！少爺他多悠閑自在，慢悠悠的轉筆，然后歇一會(huì )兒繼續玩。只是這么一小個(gè)游戲，都能看出他其實(shí)樂(lè )在其中，可見(jiàn)少爺是一個(gè)心胸多么寬大的人??！

至于抖腳什么的……不好意思她們沒(méi)有看到。

再說(shuō)了，周少怎么可能會(huì )抖腳！

校園王子怎么可能會(huì )抖腳！

——所以說(shuō)，群眾的眼睛都是自帶美化技能的。

27

好不容易下課鈴打響了，心塞毛躁了一節課的林旭就想去買(mǎi)個(gè)時(shí)鐘找個(gè)沒(méi)人的角落默默的數上一個(gè)小時(shí)。只是他站起來(lái)，就看到一個(gè)矮小的少年走到他面前。少年一米六六，看著(zhù)就是一學(xué)生范兒，渾身的書(shū)生氣。

這個(gè)小少年，這是他們班的少年學(xué)霸——孫于毅。

孫于毅走到林旭面前，說(shuō)：“上次的國家獎學(xué)金怎么樣了？”

林旭迷茫：“？”

孫于毅有些不耐煩，他冷冷的說(shuō)：“你不是生活委員嗎？我現在問(wèn)你——我申請的國家獎學(xué)金項目現在怎么樣了，名額落到誰(shuí)身上了？”

林旭想了想，這是之前的事情應該就是羅俊負責的。羅俊根本就沒(méi)交代過(guò)他這事情，于是他就回答說(shuō)：“回頭我幫你問(wèn)問(wèn)?！?/br>
孫于毅立馬就冷笑了：“又是回頭？你們到底要我等多久！”

林旭皺眉：“我才當上生委，你也沒(méi)跟我提，我當然沒(méi)幫你問(wèn)?！?/br>
孫于毅張嘴就是冷嘲：“你當然沒(méi)幫我問(wèn)，因為這跟你們沒(méi)有關(guān)系對吧！我就知道你們這些人是一點(diǎn)都不負責，嫉妒我要拿那八千塊錢(qián)，所以就不幫我辦事了是么！”

林旭：“……”

——從前他怎么就沒(méi)覺(jué)得這學(xué)霸……這么自以為是呢？

林旭還在囧然的回憶著(zhù)自己對學(xué)霸的印象的時(shí)候，就聽(tīng)到隔壁的動(dòng)靜。只見(jiàn)原本好好坐著(zhù)的慕海突然從座位上彈了起來(lái)，雙手抱著(zhù)部手機，兩眼直勾勾的盯著(zhù)手機屏幕，一字一句磕磕絆絆的說(shuō)：“哼哼哼，不就……就八、八八八千塊錢(qián)嗎！我送你！”