畢竟那張紙只是給他們看的，申請表才是要給領(lǐng)導看。于是林旭就拿著(zhù)資料回來(lái)一個(gè)個(gè)敲門(mén)讓他們補上。

男生宿舍這邊的倒還好，但是女生那邊就麻煩了。

其中一個(gè)叫李敏玉的女生是個(gè)籃球隊的，下午一放學(xué)就去練球了，林旭打了十幾個(gè)電話(huà)——從她的舍友到她的朋友一路找過(guò)去，都沒(méi)法找到人。林旭也打探了他們練球的地方，可是一路摸過(guò)去依舊沒(méi)有找到人。

這讓林旭郁悶了。

等到晚上十一點(diǎn)都沒(méi)有找到人的時(shí)候，林旭終于別扭的抄起筆自己幫忙補上去了。他對照著(zhù)李敏玉交上來(lái)的詳細版申請原因，開(kāi)始練字。

沒(méi)錯，就是練字。

倒不是說(shuō)林旭的字很丑很難看根本上不了臺面，準確的說(shuō)林旭的字非常好看——飄逸灑脫大氣，而且除了這樣的字體，他還會(huì )一種標準化印課本印試卷的字體。他練字的原因就在于……為了配合李敏玉同學(xué)的水平。李敏玉整張申請表上的字都有些彎彎扭扭，而且還稍顯圓潤，看著(zhù)像是小孩子寫(xiě)的。

林旭不允許一張申請表上出現如此截然不同的字體。

要知道就連他寫(xiě)卷子的時(shí)候因為卷子上的字體是端正的宋體，所以他也是按照格式型號寫(xiě)的一手端正規矩的字，保證卷面全面的一致性。因而，他的老師每每看到他的卷子都無(wú)比頭痛，因為他寫(xiě)的太好了跟卷子上的字體完全一致，導致他們疲倦的眼睛無(wú)法識別哪些才是他的答題內容。

曾有老師很委婉的表示，林旭同學(xué)完全可以寫(xiě)的潦草一點(diǎn)或者換一種顏色的筆來(lái)寫(xiě)，但是這些建議全都被林旭忽略了。

……

31

在燈光的照射下，林旭穿著(zhù)一身休閑的衣服，淡然的坐在桌前，他漫不經(jīng)心的看著(zhù)某個(gè)名字，用桌上的電話(huà)不停歇的給對方撥號。他的雙眼顯得特別的深邃迷人，完全不像是在工作的人，倒像是一個(gè)深情款款等待愛(ài)人電話(huà)的人。

以上，是周瑾然所看到的景象。

但實(shí)際上林旭正在認真的練字，只不過(guò)他坐的姿勢隨意，雙眼一會(huì )兒盯著(zhù)李敏玉的申請表看一會(huì )兒看著(zhù)手機屏幕亮著(zhù)李敏玉的手機號碼，右手抓著(zhù)筆慢悠悠的在紙上畫(huà)，閑著(zhù)的左手時(shí)不時(shí)的就點(diǎn)一下?lián)芴柊粹o，卻一直得來(lái)忙音的提示。

林旭現在就在和時(shí)間賽跑了，他看著(zhù)是他先練成還是他先聯(lián)系上李敏玉。

只是周瑾然這個(gè)關(guān)心則亂（？）的人很顯然沒(méi)有理解林旭的舉動(dòng)，他渾身散發(fā)著(zhù)陰森森的黑氣，面無(wú)表情的外表下藏著(zhù)一顆腦補過(guò)度的心。

——林旭有喜歡的人了！

——他該怎么辦？進(jìn)擊的當男小三嗎??？

周瑾然抿了抿嘴，最好選擇一言不發(fā)的回到了洗手間，拿出手機下達指令——我要李敏玉的全部資料！

十分鐘之后，他收到了一個(gè)文件包。

周瑾然打開(kāi)一看，然后各種挑剔——眼睛太小嘴唇太歪鼻子太塌皮膚太黑……林旭怎么可以喜歡這種人！他繼續認真的掃閱這份資料，在看到上面寫(xiě)著(zhù)的‘男朋友何宇天’之后，他瞬間就淡定了。

……我們家旭旭那么正直，絕對不會(huì )喜歡有夫之?huà)D的。

周瑾然瞬間淡定了，他整理了一下儀容儀表，一臉高冷的走了出去。只是他不經(jīng)意的瞄到了手機上的時(shí)間，臉色頓時(shí)就變得有點(diǎn)糟糕?，F在已經(jīng)晚上