電話(huà)，通知AdmissionOffice。然后放下話(huà)筒，禮節性地笑：“向左直走，112室。我們的學(xué)業(yè)顧問(wèn)Sally在等待你?！?/br>
鄧特風(fēng)走過(guò)陳一平面前，兩人都不曾開(kāi)口。擦肩而過(guò)，鄧特風(fēng)甚至沒(méi)有多朝他看一眼，表現得猶如素不相識。

或許是負氣。像一只被踩到尾巴得罪的貓，高傲地豎起尾巴，在犯罪者面前橫行，再不接受任何誘惑，更拒絕主動(dòng)示好。

在走過(guò)陳一平身邊后，鄧特風(fēng)才深深吸了口氣，在與他背對的方向牙齒咬著(zhù)嘴唇。那是種太過(guò)復雜的情緒，他不懂自己是在氣惱還是委屈。我發(fā)消息給你，我費盡全身心氣力，才發(fā)出一條消息給你，你卻視我如無(wú)物。

但他還是著(zhù)魔一般地追到了這所學(xué)院。如果暑期陳一平不在此而在那所大學(xué)，他大概會(huì )致電大學(xué)的學(xué)生服務(wù)處，妄稱(chēng)他當著(zhù)媽咪面親手撕掉的錄取通知是丟失了，詢(xún)問(wèn)能否補錄或是重新申請學(xué)位。

總要不計一切代價(jià)，像行星環(huán)繞恒星運行一樣接入陳一平的軌道。即使冒著(zhù)無(wú)法預料、無(wú)可預計的與彗星沖撞的危險。

可正因為太沉浸于自己的心思，他沒(méi)能發(fā)現陳一平外露的心情，也忽略了那份他以為是單方面作用，其實(shí)是相互吸近的引力。

第10章

鄧特風(fēng)有十二年級在校成績(jì)及各科省考成績(jì)，注冊學(xué)院十分簡(jiǎn)便，交出證件，即可開(kāi)始文書(shū)工作。學(xué)業(yè)顧問(wèn)建議他可先去圖書(shū)館拍照，以便制作帶相片的學(xué)生ID，鄧特風(fēng)仍坐在她對面：“可否現在選課？”

又是一個(gè)“并不推薦”。學(xué)業(yè)顧問(wèn)向他解釋?zhuān)骸敖裉焓瞧咴戮湃?，我們大部分課已滿(mǎn)席，如果你想選課，很可能只能進(jìn)入輪候列表，那代表你還不是一堂課的正式學(xué)生，需要等候其他已經(jīng)正式注冊的人在明天以前退出課程?！?/br>
鄧特風(fēng)道：“我并不在意?！?/br>
他選注了陳一平的課，大學(xué)第一年的社會(huì )學(xué)入門(mén)概述，和另一節心理學(xué)初級課程。在暑期只需兩門(mén)課便可算是全職學(xué)生。今天陳一平開(kāi)設的，并不需之前有社會(huì )學(xué)背景就可以直接選修的課已經(jīng)上完，圖書(shū)館那個(gè)愛(ài)爾蘭裔攝像師不住地勸他“嘿，笑一笑，笑容！”最終也訕訕?lè )艞?，拍下一張毫無(wú)微笑表情的學(xué)生ID照片。

陳一平還在一樓的課室里上課。這學(xué)院的規章中并沒(méi)有一條：上課時(shí)應保持門(mén)打開(kāi)。幾乎每個(gè)教室都在使用中。鄧特風(fēng)獨自走到教室走廊盡頭，那里有上一個(gè)平臺的三級臺階，極為寬敞，三級臺階以上，右側墻邊是一長(cháng)列可供學(xué)生坐下、放包的長(cháng)條椅。長(cháng)椅一直沿墻延長(cháng)，直至圖書(shū)館入口的轉門(mén)。

鄧特風(fēng)在長(cháng)椅上孤單坐下。他看著(zhù)這所學(xué)院，不同于大廳，這一側課室外竟都是光滑的淺色木質(zhì)地板，對面墻上掛著(zhù)的時(shí)鐘腳滴哆滴哆地走，他肩膀放松，低下頭，聽(tīng)見(jiàn)課室內模糊的，陳一平的聲音。

他完全不像通宵未眠。

鄧特風(fēng)陷入無(wú)窮無(wú)盡的苦悶，應該說(shuō)那些苦悶像狂潮向他眼耳口鼻涌入。他想著(zhù)我中意他，他卻不中意我?；蛘哒f(shuō)他根本不知道我中意他，我想要觸碰他的身體。為什么會(huì )變成這樣，為什么我很難受。在不理解自己時(shí)尚且有懵懂甜蜜的愉快，可此時(shí)看見(jiàn)了自己的心意，反