話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，顧玨安已經(jīng)從自己的情緒里走出來(lái)了，淡定道：“我會(huì )?！?/br>
說(shuō)完，顧玨安自然地念出了光幕上的大字，他畢竟也在人類(lèi)社會(huì )活了三年學(xué)了三年啊，這些文字即使他不理解意思，也能看懂文字并順利地把它們念出來(lái)。

隨著(zhù)顧玨安冷淡的聲音，一班同學(xué)再次被震驚了！

是公認的全學(xué)院最難的科目，沒(méi)有之一！

這還是全學(xué)院每個(gè)系必修的科目，簡(jiǎn)直就是全學(xué)院學(xué)生的公敵！

因為它是用古、文、字攥寫(xiě)編譯的！

他們的課本是古文字，查到的資料是古文字，練習的發(fā)音也是古文字的發(fā)音，甚至連老師播放的少有的古代視頻資料也是古文字的發(fā)音！

這門(mén)課根本沒(méi)法學(xué)好吧！它真的太難了！

唯一值得慶幸的就是不需要用古文字答題。

這就意味著(zhù)，他們需要學(xué)習古文字，古文字啊，和現代文字差十萬(wàn)八千里呢，死記硬背也考驗腦細胞??！

而且你不僅要認得古文字，你還得會(huì )發(fā)音啊，要不然那些珍貴的視頻資料你也聽(tīng)不懂??；

這也就算了，視頻可以聽(tīng)老師講，課本可以讓別人幫忙翻譯，但是考試題目可是古文字??！甚至還有古文字的音頻！

每一天都想問(wèn)問(wèn)學(xué)院這么能為啥不上天

帝國教育協(xié)會(huì )給出的官方解釋是：古文字是人類(lèi)傳統文化的瑰寶，作為一名帝國公民，有責任有義務(wù)要為古文字的傳播和發(fā)展做出貢獻，要從古文字中汲取營(yíng)養為帝國做出更偉大的貢獻；在當今古文化消失的消失失落的失落未傳的未傳，身為一名帝國公民，難道還不該保護傳承發(fā)揚還不容易找到的古文字嗎！

應該，太應該了，應該得都上天了。

但是這門(mén)課雖說(shuō)是卡斯蒂芬學(xué)院全系必修，但并不是全帝國都必修，帝國劃分出了二十八個(gè)學(xué)院，其中帝星占了六個(gè)，其他各大星系都有出名的學(xué)院，這些出名的學(xué)院都被要求必修古文字；

而剩下的學(xué)院，則沒(méi)有多做要求，但是這門(mén)課，絕對是讓這二十八個(gè)學(xué)院怨聲載道的課程。

后來(lái)帝國教育協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)拍著(zhù)桌子怒吼道：“如果以后找到了古帝國的靈食譜，你們還等著(zhù)有人給你們翻譯出來(lái)嗎！就算翻譯出來(lái)了，那和自己親身能一樣嗎！”

因為教育協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)的怒吼，學(xué)生們才壓下了自己的怨念，努力學(xué)習這門(mén)課；

即使到現在，這門(mén)課都是掛科率最高的科目；

這門(mén)課從初等部中級三年開(kāi)始學(xué)，一直到畢業(yè)。

簡(jiǎn)直就是如影隨形的噩夢(mèng)。

但是現在在他們面前，顧玨安清晰的、干練的、冷淡的、充滿(mǎn)魅力的聲音在耳邊響起，他說(shuō)著(zhù)復雜繞口的單音，沒(méi)有一絲一毫的磕巴打顫，即使是停頓，也停頓在那恰到好處的地方，簡(jiǎn)直跟說(shuō)日常語(yǔ)言沒(méi)有區別！

講臺上的老師特意抬頭看了看光幕，他確定這光幕上的文字沒(méi)有問(wèn)題，沒(méi)有所謂的作/弊/工/具，顧玨安竟然可以說(shuō)得這么順暢！

這連特殊班的學(xué)生都做不到??！不不不！這連中等部的學(xué)生都做不到??！

前幾天他去聽(tīng)課的時(shí)候那群學(xué)生還念得磕磕巴巴的呢！

全場(chǎng)靜默，呼吸聲