不償命的小學(xué)生的小學(xué)老師要特別的有涵養，所以王老師忍住了氣道：“剛才的定理理解了嗎？”

面對尋機發(fā)火的老師一定要聽(tīng)話(huà)，否則你就等著(zhù)吃不了兜著(zhù)走吧。陳佳希不想吃不了兜著(zhù)走，所以乖巧的說(shuō)：“理解了?！惫聿胖朗悄膫€(gè)定理。

“是嗎，那你來(lái)做這道題看看?！蓖趵蠋熋黠@不信陳佳希的鬼話(huà)，大手一揮指向了黑板上的例題，這是他為了給學(xué)生講解準備的，以他對陳佳希的了解，撐死她就寫(xiě)個(gè)‘解’字，一會(huì )兒看他怎么教訓她，種種處罰方法在王老師的腦海里轉了一遍，只等他選擇最合適的一種。

乖巧到過(guò)分的陳佳希瞄了黑板上的題一眼，如果大學(xué)畢業(yè)的她還弄不明白這么簡(jiǎn)單的題她就可以撞墻死了，十年前的數學(xué)題可沒(méi)有現在那么多的彎彎繞，什么一邊開(kāi)水一邊放水，幾分鐘給池子放滿(mǎn)這樣的題繞到人腦抽，就是簡(jiǎn)單的定理的靈活運用，陳佳希喜滋滋的在講桌上拿了半截粉筆唰唰唰幾下解答了出來(lái)，下講臺的時(shí)候還沖老師笑了一下。

王老師瞪著(zhù)眼看著(zhù)‘解’字后面的答案，她竟然做出來(lái)了，難道她剛剛有看自己說(shuō)的定理嗎？可是以她不會(huì )轉彎的腦子即使看了定理也解答不出這題吧，王老師想到這兒狐疑的看向陳佳希，莫非有人幫忙？可是看著(zhù)陳佳希乖巧的笑容又有些不確定，自己一定是多想了，一定是自己多日的訓練有了成績(jì)。這么一想，王老師的心里舒暢了不少，手中的三角尺敲著(zhù)黑板說(shuō)：“大家看陳佳希同學(xué)做的對不對？”

“對?！笨粗?zhù)老師笑成菊花樣的臉學(xué)生們異口同聲的回答道。

“不錯，我們來(lái)看一下······”王老師笑的更開(kāi)心了，一點(diǎn)點(diǎn)的講解了起來(lái)，時(shí)不時(shí)的還遞給陳佳希一個(gè)贊許的眼神。

陳佳希保持微笑抽搐的看了一下自己的同桌小晴，竟然沒(méi)有給自己通風(fēng)報信害自己出這個(gè)風(fēng)頭，這個(gè)家伙在干什么啊，只是一臉，陳佳希努力維持的笑容差一點(diǎn)就崩潰，只見(jiàn)小晴同學(xué)在豎起的課本里睡得正香，嘴角邊還有無(wú)色狀物體流出，陳佳希抬頭看向正在講臺上講的眉飛色舞的王老師，老師也是神人，竟然只看到了自己，這個(gè)也很?chē)虖埡貌缓?。陳佳希用胳膊肘搗了睡的正香的小晴一下，現在這個(gè)地方可是熱土，這樣的姿勢可是很危險的，本著(zhù)同舟共濟的原則，還是叫醒小晴妥當。

被猛然襲擊的小晴猛地一下坐了起來(lái)，正要起立卻被眼明手快的陳佳希一把拉住了，這是她們的慣，一到數學(xué)課就瞌睡，一被叫醒肯定是下課了，是以小晴同學(xué)表現的這么激動(dòng)。

“小?！ぁぁぁぁぁぁ毙∏缛嗔巳嘌塾悬c(diǎn)兒不明白的看向陳佳希。

陳佳希向講臺上努了努嘴，小晴立刻接收到了講臺上人的眼刀，于是背手坐好，眼睛中散發(fā)出了強烈的求知欲，幸虧她機靈，總算是躲過(guò)了王老師的‘特別照顧’。

雙手放在桌子上的陳佳希明顯的感覺(jué)到了桌子的震動(dòng)，再看看前面肩膀一抽一抽的人，立刻了然，這個(gè)互動(dòng)她在小時(shí)候和小晴做了不少次，于別人來(lái)說(shuō)也是個(gè)很好的笑料吧。不過(guò)做人要憨厚，前面的兄弟你笑的不要太明顯好不好。

終于下課了，陳佳希松了一口氣目送了拖堂兩分鐘的王老師出去，一旁的小晴立刻回光返照生龍活虎起來(lái)：“小希我們去跳皮筋?！蓖饷嬉呀?jīng)有人在玩了，小晴大力的就要將小希扯起來(lái)。

跳皮筋？陳佳希腦門(mén)上是滿(mǎn)滿(mǎn)的黑線(xiàn)，自己多大年紀了，還要跟她們跳皮筋，拒絕是肯定的，“小晴你去吧，我還得去查劉老師留下的試卷呢?！闭伊藗€(gè)借口陳佳希立刻起身向辦公室走去，她重生到小時(shí)候已經(jīng)三天了，前天劉老師請假回家結婚，找不到帶班的老師就讓她這個(gè)班長(cháng)發(fā)卷子看班，此時(shí)正好當擋箭牌。

素有‘跟屁蟲(chóng)’之稱(chēng)的小晴眼睛一眨叫道：“等等我，我和你一起去?！眱蓚€(gè)人查卷子也快點(diǎn)兒，別耽誤了下一節上課。

“小希這道題怎么做？”抱著(zhù)試卷剛回到教室坐在前面的張揚就拿了一個(gè)數學(xué)題過(guò)來(lái)問(wèn)。

小晴狐疑了看了張揚一眼，他們都是一個(gè)村的，這張揚從小腦子就靈光，數學(xué)好到不行，這幾天怎么老是問(wèn)小希數學(xué)題，難道是想要刺激小希？

陳佳希對于張揚同學(xué)的此種舉動(dòng)也不太明白，自己的數學(xué)不太好這是眾所周知的，他怎么老是問(wèn)自己，陳佳希腦子一動(dòng)，難道是他看自己數學(xué)不好想借機提高自己的數學(xué)成績(jì)，如此一想，全部都通了，你看這孩子多好啊，這才是活雷鋒呢，做好事都不讓人知道，陳佳希也不麻煩張揚，大筆一揮，唰唰幾下解答了出來(lái)。

張揚看她解題的速度笑了出來(lái)：“這么難的你也會(huì )，真是太厲害了?！边€擔心數學(xué)拉分她不能考到縣里去呢，這樣一看就沒(méi)有問(wèn)題了。

你們這些小蘿卜頭都會(huì )的問(wèn)題我會(huì )不會(huì )？笑話(huà)，陳佳希知道這沒(méi)什么好驕傲的，可是對上小晴眼冒星星