r>“嗯？”

“其實(shí)我最近家里出了點(diǎn)事，所以最近可能沒(méi)時(shí)間再上游戲了，我今天來(lái)就是提前跟你打個(gè)招呼。那……我先下了，明天還有事，晚安?！?/br>
這么說(shuō)著(zhù)，根本就不給戴安然回應的機會(huì )，下一刻代表“破曉”的那盞燈便再度暗了下來(lái)。

系統顯示對方直接離線(xiàn)。

……

對著(zhù)又只剩下他一個(gè)人屏幕，戴安然突然間感覺(jué)有些不知所措。

從來(lái)沒(méi)遭受過(guò)對方如此冷漠的對待，甚至連個(gè)更具體的解釋都沒(méi)有。

到底怎么了呢……？

隨后退出游戲，關(guān)了電腦將自己扔到一片柔軟的床上。戴小爺縱使想破頭也沒(méi)想明白。

第九章

被虛擬世界里的“心上人”莫名其妙的冷落在一邊，戴安然心里要多郁悶有多郁悶。心情不好怎么辦？憋著(zhù)？你看戴小爺像是心里有氣憋著(zhù)的人嗎？

所以夏天雖然壓根就不知道怎么回事，周末這兩天卻沒(méi)少受牽連。

反正戴小爺不痛快，誰(shuí)也別想跟著(zhù)痛快，硬是要雞蛋里挑骨頭，沒(méi)事找事你也得忍著(zhù)。

而夏天當然也習慣了自家小爺那陰晴不定的個(gè)性，拿出的應敵對策就是：離你遠點(diǎn)！惹不起咱躲得起！然后在心底默默祈禱假期趕緊結束。他寧愿瞞著(zhù)老爺跟在自家少爺身后找別人的樂(lè )子，也不想成為這兩室兩廳內戴小爺眼中唯一的“樂(lè )子”。

好不容易捱到周一重新開(kāi)學(xué)，夏天差點(diǎn)沒(méi)放炮慶祝。

拎著(zhù)自己的書(shū)包還有少爺的書(shū)包進(jìn)了本班的教室，連凳子都還沒(méi)坐熱乎呢，長(cháng)著(zhù)一張電視機臉?lè )奖忝骖^型的班主任就帶著(zhù)身后不知為什么會(huì )出現在這里的宋夕走進(jìn)了教室。

見(jiàn)這陣勢，夏天有點(diǎn)懵，左右看看其他同學(xué)的臉上……似乎也有跟自己一樣的費解。

而就在這時(shí)，班主任卻象征性的拍了拍手，示意大家安靜。

“同學(xué)們，因為一些原因，所以宋夕同學(xué)從今天開(kāi)始將跟我們一同度過(guò)剩余的高中生活。對于宋夕同學(xué)，我想大家都不陌生，所以也就不過(guò)多介紹了?？傊Ｍ蠹以诮窈蟮娜兆永锬軌蛳嗷W(xué)習，相互幫助，相互鼓勵！以便達到共同進(jìn)步的目標！那么，現在就讓我們用熱烈的掌聲歡迎一下宋夕同學(xué)??！”

說(shuō)完，班主任好象是被自己這番自認為相當精彩的演講所感動(dòng)了，帶著(zhù)激動(dòng)的情緒帶頭鼓起掌來(lái)。

然而，講臺下卻很不給面子的一片死寂，無(wú)人應和，就連站在一旁的宋夕都在用一種看白癡似的神情看著(zhù)面前這位未來(lái)的班主任。

見(jiàn)到此情此景，夏天嘴角揚起了一抹幸災樂(lè )禍的微笑，心想：好嘛，“樂(lè )子”來(lái)了！

這么想著(zhù)，于是他微微側過(guò)身來(lái)，瞥了一眼坐于自己身后的戴安然的表情。在外面不好說(shuō)，但只要一進(jìn)了十班教室，那可絕對算是戴小爺的一畝三分地啊。

果然，后者的眼神里此刻正閃爍著(zhù)異樣的光芒，什么“破曉”啊，郁悶啊，他都想不起來(lái)了。

只見(jiàn)他翹著(zhù)二狼腿，身子斜靠在椅背上，一手插兜一手搭在桌上，并用一根手指輕輕敲擊著(zhù)桌面，臉上還掛著(zhù)讓人看了便膽戰心驚的微笑。一雙眼睛就這么死死的盯著(zhù)門(mén)口的宋夕，就跟那貓見(jiàn)了耗子似的。

宋夕顯然也注意到他了，不過(guò)表情卻是漫不經(jīng)心的，只用余光隨意的掃了他一眼，便不再理會(huì )。

“老師，我