倒映著(zhù)的艾德倫，迷茫又無(wú)助。

奧利維特心中一動(dòng)：“你再這樣，我要在這里親你了?！?/br>
艾德倫神使鬼差地點(diǎn)了一下頭。

“好吧，你贏(yíng)了?！眾W利維特快速在他臉上啄了一下，替他關(guān)上柜門(mén)，推著(zhù)肩膀往外走，“我送你回家?！?/br>
大庭廣眾之下，奧利維特的吻讓艾德倫著(zhù)實(shí)受了一驚。好處是讓神游中的艾德倫回過(guò)了神。

“你做什么！”艾德倫捂住被親到的臉，眼睛鼓得溜圓。他左看看，右看看，確定沒(méi)有人注意，這才拍拍胸口，繼而反應過(guò)來(lái)，揍了奧利維特一拳，怒吼吼地跑了。

奧利維特：“……”

教導主任辦公室里，十年級的老師聚在一起，總結近期的工作情況。

主任照著(zhù)統計表將每個(gè)班的情況介紹了一遍，抬頭看向各位老師：“有什么問(wèn)題嗎，瑪爾老師？”

瑪爾收回落在窗外的視線(xiàn)，對教導主任落落大方地一笑：“沒(méi)有問(wèn)題?！?/br>
坐在瑪爾老師身邊的芭芭拉老師好奇地瞄了一眼窗外，樓下是停車(chē)場(chǎng)，到處都是準備回家的學(xué)生，再尋常不過(guò)的景象。收起好奇心，芭芭拉老師埋頭在筆記本上一筆一劃寫(xiě)上了交流會(huì )的日期和時(shí)間。

停車(chē)場(chǎng)上一個(gè)不起眼的位置上，停著(zhù)一輛渾身漆黑的重型機車(chē)，機車(chē)的主人和他的戀人正一前一后走向它。

☆、魔法書(shū)與封印16

和奧利維特的打鬧讓艾德倫精神了些，他靜下心捋了捋手頭上的線(xiàn)索，發(fā)現又亂又麻煩，并且遇到了問(wèn)題也沒(méi)人能替他解答?？偨Y來(lái)說(shuō)，就是缺少一個(gè)能幫助他，指導他方向的人。

而他并不認識這樣的人。作為一個(gè)野生的巫師，這一點(diǎn)實(shí)在太不方便了。魔法書(shū)里記載的知識倒是不少，然而大部分都是用不上的。比如說(shuō)火球術(shù)，誰(shuí)能告訴他，這玩意有什么用處？點(diǎn)煙？他相信打火機會(huì )更實(shí)用一些。

艾德倫把卡卡的電話(huà)內容大致告訴奧利維特，這下子，悶頭轉向的人從一個(gè)，變成了兩個(gè)。

奧利維特說(shuō)：“要和真的‘扎克’聯(lián)系一下嗎？或許可以查到‘假扎克’聯(lián)系你的原因。不過(guò)從目前的情況來(lái)看，他似乎對你并沒(méi)有惡意?！?/br>
艾德倫不以為然，說(shuō)：“冒充別人身份這一行為本身就充滿(mǎn)了惡意。不過(guò)嘗試聯(lián)系‘真扎克’也是個(gè)辦法?！?/br>
于是回去的路上，艾德倫又給卡卡回了一個(gè)電話(huà)。

“艾德倫？你還有問(wèn)題嗎？我正在卸貨，一會(huì )兒再說(shuō)好嗎？”電話(huà)那頭的背景聲音嘈雜，聽(tīng)上去卡卡這會(huì )兒確實(shí)挺忙。

“我想問(wèn)你能否幫我找到扎克的聯(lián)系方式，前段時(shí)間手機被亞歷克拿去用，被刪掉了不少號碼，我現在沒(méi)法聯(lián)系上扎克?！卑聜惷娌桓纳卣f(shuō)著(zhù)謊話(huà)。

“沒(méi)有問(wèn)題，我會(huì )幫你弄到的。遲點(diǎn)聯(lián)系，再見(jiàn)?！闭f(shuō)完再次飛快掛掉了電話(huà)，沒(méi)有留給艾德倫說(shuō)再見(jiàn)的機會(huì )。

艾德倫無(wú)奈地對黑掉的屏幕把再見(jiàn)說(shuō)完，問(wèn)奧利維特：“接下來(lái)我們干什么？”

奧利維特想了想，說(shuō)：“或許有個(gè)地方可以問(wèn)到你想知道的。抓緊了?！闭f(shuō)完轉動(dòng)手柄，加速油門(mén)，拐上了與艾德倫家截然相反方向的小路。

奧利維特帶他去的小巷子非常眼熟。送給奧利維特的鋼筆正在這條巷子上的文具店里買(mǎi)的。

和上次遇到的情況差不多，小路上依舊空空蕩蕩沒(méi)有多少行人，三三兩兩開(kāi)