瞇瞇，“既然來(lái)了新同學(xué)，那么這個(gè)問(wèn)題就由新同學(xué)來(lái)解答吧?！?/br>
木黎茫然的站起身看著(zhù)老師，他知道老師在叫他回答問(wèn)題，但是老師問(wèn)的到底是什么呀？

貝因斯坦在宇宙中發(fā)現的第一空間曲線(xiàn)弦理論中的〒的曲線(xiàn)速度是多少……這些字他每一個(gè)都認識，但是合在一起他簡(jiǎn)直滿(mǎn)腦子霧煞煞，這都什么鬼？

李老師面對新同學(xué)還是很手下留情的，見(jiàn)木黎回答不上來(lái)，還特意提示了一下，“記得第一空間曲線(xiàn)理論嗎？”

木黎：“……（⊙o⊙）？”

“那還記得粒子震動(dòng)的振動(dòng)頻率嗎？”

木黎：“……（⊙▽⊙）”

“那四維空間中的弦曲線(xiàn)公式總知道吧？”

木黎：“……（⊙＿⊙）”

“根據費米拉矩陣推導出來(lái)的啊，你知道費米拉矩陣嗎？”

木黎：“……（⊙﹏⊙）b”

“那么第一介質(zhì)中的四種基本粒子呢？”

木黎：“……（◎﹏◎；）”

“多態(tài)宇宙的基本維度？”

木黎：“……（┳＿┳）”

“……那你知道什么？”

木黎回想自己學(xué)過(guò)的異世界的課本，躊躇道，“重力加速度？”

李老師：“……”

木黎耷拉著(zhù)腦袋站在原地，心里的沮喪都要溢出來(lái)了。

異世界的知識好高深，他什么也不懂怎么破？

兔小貝見(jiàn)木黎苦著(zhù)臉，在旁邊小聲的安慰道，“沒(méi)關(guān)系噠，你失憶了嘛，其實(shí)那些問(wèn)題我也不會(huì )，咱們班幾乎沒(méi)有會(huì )的?！?/br>
會(huì )這些問(wèn)題的都去C班了。

木黎還是很不開(kāi)心，一直被大家稱(chēng)贊為天才的他還是第一次體會(huì )到這種感覺(jué)，如果他會(huì )概括的話(huà)，大概就能明白，這就是傳說(shuō)中學(xué)渣的痛啊。

于是木黎被李老師無(wú)情的罰站了一節課。

這節課下課之后就是午休，同班的小伙伴們大多數都去了食堂，但還是有一小半的同學(xué)留在教室里，包括同桌的兔小貝，木黎有些奇怪，“你也是從家里帶飯的嗎？”

兔小貝有些疑惑木黎怎么問(wèn)出這樣的問(wèn)題，但是隨即想到木黎失憶了，笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出兩顆十分長(cháng)的大門(mén)牙，“是的，你也從家里帶飯嗎？”

木黎點(diǎn)點(diǎn)頭，有些開(kāi)心，有小伙伴一起吃飯總是值得高興的，說(shuō)不定還可以互相交換午餐，雖然醫院的飯很難吃，管家伯伯做的飯也很難吃，但是也許其他人做的很好吃呢？比如兔小貝的午餐？

但是木黎注定要失望了，就在他拿出自己的飯盒的時(shí)候，發(fā)現兔小貝拿出一個(gè)胡蘿卜，隨后在木黎的目光中居然就這么啃了起來(lái)。

生、生吃？=皿=

木黎瞪大眼睛，“你的午餐就是這個(gè)？”

“對啊?！蓖眯∝惵冻鰞深w巨大的門(mén)牙，咔嚓一聲，胡蘿卜就被他咬成了兩截，隨后又從背包里掏出一根胡蘿卜遞過(guò)去，“你要吃嗎？”

“不不不，”看著(zhù)兔小貝瞇起眼睛啃得一臉幸福，木黎推拒著(zhù)，“我不要，你吃吧?！?/br>
木黎還猶自震驚著(zhù)，然而當他向周?chē)慈サ臅r(shí)候，發(fā)現兔小貝的午餐居然還算是正常，前桌的楊綿綿和陸小仙在吃青草，后桌的百靈雀在吃玉米粒，右排的還有吃草籽、小蟲(chóng)甚至還有吃生rou的……

木黎感覺(jué)有些恍惚，總覺(jué)得哪里不對勁。