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不忘對著(zhù)洛青衣擠眉弄眼,一副“你懂的”的表情。“他交不交得上作業(yè)我不知道,不過(guò)如果你再這幅表情,我覺(jué)得你的作業(yè)可能就交不上了?!甭迩嘁抡f(shuō)著(zhù)便向姜羨身后看了看,示意姜羨回頭。看到洛青衣的動(dòng)作后,姜羨原本還有些奇怪,轉過(guò)身便看到了楊飛宇一臉陰沉地看著(zhù)自己,看到楊飛宇的表情后,姜羨臉上的笑容也收了收:青衣說(shuō)的沒(méi)錯,要是自己再不收斂一點(diǎn),誰(shuí)知道楊飛宇會(huì )不會(huì )發(fā)瘋做什么?臉上的表情收了起來(lái),嘴卻閑不下來(lái):“我知道了,他交不上?!?/br>即使壓低了音量,也掩蓋不住姜羨語(yǔ)氣中的高興。此時(shí)的楊飛宇兩手空空,一看就是沒(méi)帶任何東西的模樣,除非是會(huì )變戲法,否則怎么可能交得上作業(yè)?聽(tīng)到姜羨有些幸災樂(lè )禍的聲音,洛青衣有些無(wú)奈,如果不是不合適,洛青衣還真想說(shuō)姜羨這是狗不改不了吃.屎。事實(shí)果然如同姜羨所說(shuō),最后收作業(yè)的時(shí)候,楊飛宇沒(méi)有交,而所有人當中,也就只有楊飛宇沒(méi)有交作業(yè)。雖然一個(gè)班只有二十多個(gè)人,但是現在整個(gè)教室來(lái)開(kāi)班會(huì )的卻有三個(gè)班,只有楊飛宇一個(gè)人沒(méi)有交作業(yè),可以說(shuō)是非常引人注目了。饒是洛青衣,也忍不住看了楊飛宇一眼,雖然自己把他的設計圖拿走了,但是一個(gè)下午加上一個(gè)晚上的時(shí)間,怎么著(zhù)也能趕出來(lái)一張吧?沒(méi)想到這是直接放棄了?就在洛青衣沉思的時(shí)候,楊飛宇也回過(guò)頭看了洛青衣一眼,那是一個(gè)洛青衣有些看不懂的眼神,帶著(zhù)一無(wú)謂,一絲了然,甚至……還有一絲得意。他在得意什么?捕捉到楊飛宇眼中的得意后,洛青衣瞇了瞇眼睛,就在洛青衣有些不明白楊飛宇眼中的意思的時(shí)候,一直站在講臺上的人說(shuō)話(huà)了。“你們的作業(yè)都已經(jīng)交上來(lái)了,現在我有一個(gè)問(wèn)題,你們的作業(yè)都是你們自己獨立完成的嗎?”莫如楓說(shuō)這話(huà)的時(shí)候,著(zhù)重強調了“獨立”兩個(gè)字,說(shuō)話(huà)的同時(shí)一雙眼睛將教室中的所有人都看了一遍。不知道為什么,洛青衣總覺(jué)得莫如楓的眼神在他的身上停留了一會(huì )兒。原本有些嘈雜的教室因為莫如楓的這句話(huà)瞬間安靜了下來(lái),甚至空氣中還彌漫著(zhù)淡淡的緊張。能夠造成這樣的影響,足以說(shuō)明莫如楓在學(xué)生心中的威懾力,毫無(wú)疑問(wèn),這就是姜羨口中一直念叨著(zhù)的“女魔頭”。“我知道在座的各位不乏家境優(yōu)越者,想要買(mǎi)三張設計圖不過(guò)是輕而易舉的事情?!?/br>教室安靜了下來(lái),卻沒(méi)有一個(gè)人回答自己的問(wèn)題,莫如楓也不惱,將眼神從學(xué)生的身上收回來(lái)之后,手點(diǎn)了點(diǎn)放在桌上的文件夾,將近七十份文件夾幾乎堆了滿(mǎn)滿(mǎn)一講臺。隨手翻開(kāi)一個(gè)文件夾之后,莫如楓才重新開(kāi)口:“所以現在,我想知道,你們的作業(yè)都是你們自己獨立完成的嗎?”“當然是!”每個(gè)班都會(huì )有成績(jì)優(yōu)異并且酷愛(ài)展現自己的人,在教室當中久久沒(méi)有人回答之后,這樣的人就出現了。語(yǔ)氣自信,斬釘截鐵,甚至還有一絲微微的自傲。“那么其他人呢?”聽(tīng)到一個(gè)人的回答,莫如楓顯然并不滿(mǎn)意,又看了一眼在坐的人,重復了一遍剛剛的問(wèn)題。在莫如楓的眼神看過(guò)來(lái)的時(shí)候,洛青衣的