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老師道:“民間的文物太散,不能形成一個(gè)系統。我們華盟在星際移民時(shí),就通過(guò)洽購和交換等方式,基本將國外散軼貴重文物接回國,有文字的文物是重中之重。通過(guò)那些文物上的文字,可以清楚的看到文字的演變過(guò)程。曾經(jīng)咱們河南有一座文字博物館,里面從甲骨文到金文,再到簡(jiǎn)牘和帛書(shū),最后是紙質(zhì)文物,從文字載體的變化,就能輕易的得出文字的變化歷程??上Я??!?/br>可惜了,文字博物館的藏品也在零號運輸機上。雖然華夏民間收藏家們慷慨解囊,將自己手中文物借給國家展覽研究??蛇@寥寥無(wú)幾的文物,并不能拼湊出華夏宏大的文明。課堂氣氛一瞬間陷入低沉中。老師勉強笑了笑:“我年紀大了,不知道看不看得到零號運輸機被找回來(lái)那一天。如果在你們有生之年,誰(shuí)親眼見(jiàn)證了這個(gè)好消息,一定要將這個(gè)消息燒給我。我九泉之下,也就瞑目了?!?/br>學(xué)生們都沉默著(zhù),他們的眼眶有些紅,但并沒(méi)有流出眼淚。對于歷史系的學(xué)生而言,每一堂課幾乎都會(huì )提起那場(chǎng)華夏文化史上的大災難。最開(kāi)始他們痛徹心扉,淚流滿(mǎn)面,滿(mǎn)心憤慨。到現在,他們已經(jīng)習慣了。習慣不是不痛了,是痛麻木了。他們心里也不是不恨不遺憾了,只是恨和遺憾換成了更深沉的感情,更殷切的期盼。一堂課結束,學(xué)生們趕往下一個(gè)課堂,老師默默的收拾著(zhù)講臺。他看著(zhù)講臺上那只小貓咪還沒(méi)走,鼓起勇氣上前摸了一把。還好還好,小貓很溫順,沒(méi)有撓他咬他,很乖巧的讓他摸。老師又摸了兩下貓腦袋,撓了一下貓下巴,嘆氣道:“小貓啊,沒(méi)有實(shí)物支撐,連華夏人自己的年輕一代都快不相信咱們的古歷史,對咱們的古歷史不感興趣了。遠古歷史研究,沒(méi)有實(shí)物就沒(méi)有研究對象,就沒(méi)有方向,沒(méi)有課題。這幾年愿意研究這個(gè)的越來(lái)越少,我去年連一個(gè)合格的研究生都沒(méi)招到?!?/br>“小貓啊,文物再不找回來(lái),再過(guò)幾代,我們的歷史,就會(huì )變成神話(huà)傳說(shuō)了吧?!崩蠋熆嘈χ?zhù)。“喵!”蕭悅低下頭,用貓腦袋蹭了蹭老師的手心。他使勁點(diǎn)了一下頭。老師笑道:“你是說(shuō)一定沒(méi)問(wèn)題嗎?”“喵!”蕭悅又點(diǎn)了一下頭。老師嘆氣:“借你吉言,我也希望……能把咱華夏的根找回來(lái)?!?/br>蕭悅繼續點(diǎn)頭。老師又摸了摸小貓的腦袋,自嘲道:“我已經(jīng)墮落到和小貓咪對話(huà),自欺欺人了嗎哈哈哈。不說(shuō)了不說(shuō)了,我還有課。趁著(zhù)現在還有人感興趣,多教給他們一點(diǎn)。希望我們古歷史研究,能撐到找回實(shí)證的那一天吧?!?/br>老師說(shuō)完就離開(kāi)了。蕭悅本想跟上去,但樂(lè )正元通過(guò)系統叫他回家。他煩躁的用講臺磨了一下爪子,從窗臺跳了出去,找飼主回家。樂(lè )正元一臉不耐煩在校長(cháng)辦公室里等到了他的貓,結果他的貓一撲上來(lái)就是一頓喵喵喵亂叫,狀若瘋癲。樂(lè )正元拎著(zhù)爪舞足蹈的小貓后頸rou,道:“閉嘴,回家說(shuō)?!?/br>鄭夢(mèng)琴笑道:“怎么,你還能聽(tīng)懂貓語(yǔ)?”樂(lè )正元道:“聽(tīng)不懂,只是讓他回家再胡鬧?!?/br>蕭悅繼續爪舞足蹈,在樂(lè )正元腦海里刷屏:【教練!我想考華都大學(xué)歷史系,研究古歷史!】樂(lè )正元=_=:誰(shuí)是教練?這只蠢貓又在搞什么鬼?