。

那天中午，樂(lè )明心埋頭在解一道解了半節課都解不清楚的物理題，連李啟拼命叫他趕緊走的聲音都沒(méi)有理。等到他抬頭的時(shí)候，課室里的人基本上都走光了，只剩他一個(gè)人，飯堂人氣最旺的辣椒炒rou他是鐵定吃不上了，既然如此，那還著(zhù)什么急。

樂(lè )明心慢慢悠悠地把物理卷子收起來(lái)，轉頭一看，發(fā)現課室里還有一個(gè)人。

賀成安個(gè)子高，一直以來(lái)都坐在課室的最后一排。他們倆除了寥寥幾次交往之外，就再也沒(méi)怎么說(shuō)過(guò)話(huà)，路上遇見(jiàn)的時(shí)候，樂(lè )明心會(huì )朝他打招呼，賀成安也會(huì )欲言又止地朝他笑笑，很淺很淡的笑，但已經(jīng)很了不得了，賀成安對其他人幾乎是沒(méi)有表情的。

這種不一樣，樂(lè )明心看在眼里，卻沒(méi)有過(guò)多的放在心里，畢竟他身邊圍的人太多，太熱鬧，賀成安就這樣不遠不近地在熱鬧之外。

賀成安也還沒(méi)有走，手上拿了筆，桌上放著(zhù)他老是拿在手里的那本素描本。

最近賀成安上課老是被老師點(diǎn)名，說(shuō)他走神，問(wèn)他到底在本子上畫(huà)些什么。賀成安照例是對老師沒(méi)有什么好臉色的，被要求沒(méi)收素描本，他還會(huì )甩門(mén)而去，把老師氣得不輕，唯一能治他的，也不過(guò)是告家長(cháng)這一條路，但賀靖也是拿他沒(méi)辦法的，除了罵他一頓，氣急了拿藤條抽他，罵過(guò)抽過(guò)，他還是那個(gè)樣子。

樂(lè )明心正要開(kāi)口問(wèn)他要不要一起走，賀成安卻突然闔上本子站起來(lái)，椅子被他撞得往后移，發(fā)出響亮的聲音。樂(lè )明心就這么一愣的功夫，賀成安就一手抄起本子，一手插兜里從教室的后門(mén)出去了。

當他也慢吞吞地往外走的時(shí)候，腳尖卻踢到了賀成安的本子。

那本素描本正躺在教室的后門(mén)外面，臉朝下躺著(zhù)，樂(lè )明心抬頭去看，賀成安已經(jīng)不見(jiàn)了，樓梯上也不見(jiàn)人，看起來(lái)是已經(jīng)走了。

怎么才兩步路的功夫本子就落下了呢。

樂(lè )明心把本子拿起來(lái)，想把卷起翻折的內頁(yè)撫平，一眼就看到了雪白的紙上，畫(huà)著(zhù)的兩株花。紅色的雞冠花，白色的水石榕，一紅一白，細致入微。樂(lè )明心在心里贊了一聲，后面一頁(yè)也折了，于是他又往后翻了一頁(yè)，上面畫(huà)的卻已經(jīng)不再是花，是人。

是一個(gè)背影，只有輪廓模糊的上半身，腦后的頭發(fā)翹起了一小撮。

好像窺探了別人的隱私似的，樂(lè )明心不敢翻了，猛地把本子闔上，下意識地左右看，發(fā)現走廊里空無(wú)一人，樓梯上也是，他才呼出一口氣，耳根發(fā)燙。

他手里拿著(zhù)那本素描本，三步并作兩步地下樓，一路到了飯堂，樂(lè )明心都沒(méi)見(jiàn)到賀成安，只見(jiàn)到了順便幫他打了一份辣椒炒rou，占好位置等他的李啟。

“你跑那么急干嘛，”李啟嘴里塞了一口飯，問(wèn)他，“我不說(shuō)了幫你占位置嗎？”

樂(lè )明心坐下:“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！?/br>
他手里拿著(zhù)賀成安的素描本，像拿著(zhù)燒紅的烙鐵，頗有些坐立不安，但又不知道這種感覺(jué)從何而來(lái)，連深究的勇氣都沒(méi)有。

他把本子遞給李啟，說(shuō)道：“你待會(huì )兒幫我還給賀成安，你們同一個(gè)寢的?！?/br>
李啟停下吃飯的動(dòng)作，滿(mǎn)臉奇怪：“他的東西怎么在你那兒?！?/br>
樂(lè )明心低頭扒飯：“他落下了，被我撿到?！?/br>
李啟拿著(zhù)看了看：“這不是他見(jiàn)天捧手里的那本東西嗎，那群女生都說(shuō)他畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好，