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。那天中午,樂(lè )明心埋頭在解一道解了半節課都解不清楚的物理題,連李啟拼命叫他趕緊走的聲音都沒(méi)有理。等到他抬頭的時(shí)候,課室里的人基本上都走光了,只剩他一個(gè)人,飯堂人氣最旺的辣椒炒rou他是鐵定吃不上了,既然如此,那還著(zhù)什么急。樂(lè )明心慢慢悠悠地把物理卷子收起來(lái),轉頭一看,發(fā)現課室里還有一個(gè)人。賀成安個(gè)子高,一直以來(lái)都坐在課室的最后一排。他們倆除了寥寥幾次交往之外,就再也沒(méi)怎么說(shuō)過(guò)話(huà),路上遇見(jiàn)的時(shí)候,樂(lè )明心會(huì )朝他打招呼,賀成安也會(huì )欲言又止地朝他笑笑,很淺很淡的笑,但已經(jīng)很了不得了,賀成安對其他人幾乎是沒(méi)有表情的。這種不一樣,樂(lè )明心看在眼里,卻沒(méi)有過(guò)多的放在心里,畢竟他身邊圍的人太多,太熱鬧,賀成安就這樣不遠不近地在熱鬧之外。賀成安也還沒(méi)有走,手上拿了筆,桌上放著(zhù)他老是拿在手里的那本素描本。最近賀成安上課老是被老師點(diǎn)名,說(shuō)他走神,問(wèn)他到底在本子上畫(huà)些什么。賀成安照例是對老師沒(méi)有什么好臉色的,被要求沒(méi)收素描本,他還會(huì )甩門(mén)而去,把老師氣得不輕,唯一能治他的,也不過(guò)是告家長(cháng)這一條路,但賀靖也是拿他沒(méi)辦法的,除了罵他一頓,氣急了拿藤條抽他,罵過(guò)抽過(guò),他還是那個(gè)樣子。樂(lè )明心正要開(kāi)口問(wèn)他要不要一起走,賀成安卻突然闔上本子站起來(lái),椅子被他撞得往后移,發(fā)出響亮的聲音。樂(lè )明心就這么一愣的功夫,賀成安就一手抄起本子,一手插兜里從教室的后門(mén)出去了。當他也慢吞吞地往外走的時(shí)候,腳尖卻踢到了賀成安的本子。那本素描本正躺在教室的后門(mén)外面,臉朝下躺著(zhù),樂(lè )明心抬頭去看,賀成安已經(jīng)不見(jiàn)了,樓梯上也不見(jiàn)人,看起來(lái)是已經(jīng)走了。怎么才兩步路的功夫本子就落下了呢。樂(lè )明心把本子拿起來(lái),想把卷起翻折的內頁(yè)撫平,一眼就看到了雪白的紙上,畫(huà)著(zhù)的兩株花。紅色的雞冠花,白色的水石榕,一紅一白,細致入微。樂(lè )明心在心里贊了一聲,后面一頁(yè)也折了,于是他又往后翻了一頁(yè),上面畫(huà)的卻已經(jīng)不再是花,是人。是一個(gè)背影,只有輪廓模糊的上半身,腦后的頭發(fā)翹起了一小撮。好像窺探了別人的隱私似的,樂(lè )明心不敢翻了,猛地把本子闔上,下意識地左右看,發(fā)現走廊里空無(wú)一人,樓梯上也是,他才呼出一口氣,耳根發(fā)燙。他手里拿著(zhù)那本素描本,三步并作兩步地下樓,一路到了飯堂,樂(lè )明心都沒(méi)見(jiàn)到賀成安,只見(jiàn)到了順便幫他打了一份辣椒炒rou,占好位置等他的李啟。“你跑那么急干嘛,”李啟嘴里塞了一口飯,問(wèn)他,“我不說(shuō)了幫你占位置嗎?”樂(lè )明心坐下:“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?!?/br>他手里拿著(zhù)賀成安的素描本,像拿著(zhù)燒紅的烙鐵,頗有些坐立不安,但又不知道這種感覺(jué)從何而來(lái),連深究的勇氣都沒(méi)有。他把本子遞給李啟,說(shuō)道:“你待會(huì )兒幫我還給賀成安,你們同一個(gè)寢的?!?/br>李啟停下吃飯的動(dòng)作,滿(mǎn)臉奇怪:“他的東西怎么在你那兒?!?/br>樂(lè )明心低頭扒飯:“他落下了,被我撿到?!?/br>李啟拿著(zhù)看了看:“這不是他見(jiàn)天捧手里的那本東西嗎,那群女生都說(shuō)他畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好,