胖子更加的激動(dòng)，“你就是和慕瑞打成平手的溫進(jìn)啊?！闭f(shuō)這句話(huà)的時(shí)候他臉上的rou都在抖動(dòng)著(zhù)。

溫進(jìn)不置可否。但是顯然這微微有些激動(dòng)的聲音引起了班主任的注意。

“余rou！你又在干什么！”聽(tīng)到班主任的叫聲，余rou立刻縮了縮脖子，沒(méi)有再說(shuō)話(huà)了。

但是，顯然剛剛的話(huà)引起了全班同學(xué)的注意，當時(shí)，溫進(jìn)與慕瑞的比試在場(chǎng)的人雖然多，但是比起克里斯蒂入取的新生來(lái)說(shuō)，還是很少。

因此，不止三班，可能有很多班級的人只聽(tīng)說(shuō)過(guò)溫進(jìn)的名字，但是認不出溫進(jìn)人來(lái)。

也許是昨天的消息太過(guò)震撼，余rou又忍不住偷偷和他說(shuō)話(huà)，只不過(guò)由于有了剛才的教訓，他邊說(shuō)邊注意著(zhù)老師的舉動(dòng)。

“沒(méi)想到牛人就是你啊，跟那個(gè)一班的慕瑞打得那真是爽，只不過(guò)那天有事，居然沒(méi)有去看，真是太可惜了?！庇鄏ou抱怨著(zhù)隨后他又一臉疑惑地問(wèn)道“為什么你會(huì )到三班來(lái)呢，以你的能力不是應該去一班么？”

這或許是所有人好奇的事情，但是不包括溫進(jìn)。如果不是因為晉江系統的存在，估計他連克里斯蒂學(xué)院的大門(mén)都進(jìn)不來(lái)。

至于為什么來(lái)到三班而不是一班，那就是因為他的有效輸出率。如果他的表現不能夠讓校方滿(mǎn)意，他只能呆在三班甚至四班，如果他的有效輸出能夠提升，一班就是他所呆的地方，而他只會(huì )去一班！

他輕輕的笑著(zhù)，并不對這個(gè)問(wèn)題做出回答。然而余rou卻更加好奇了。

很快，時(shí)間不痛不癢地過(guò)去了，課下了之后，班主任朝著(zhù)余rou的地方無(wú)奈地看了一眼。

余rou卻不管班主任的眼神，他很興奮地擠向溫進(jìn)，問(wèn)道：“喂，你還沒(méi)說(shuō)你怎么打敗慕瑞的呢?！?/br>
溫進(jìn)剛起身，就聽(tīng)到余rou這樣的大喊，溫進(jìn)有些無(wú)奈，看了看周?chē)?，顯然所有人的目光都充滿(mǎn)了好奇。

“他很愛(ài)麗絲比了一場(chǎng)，體力有所消耗?！睖剡M(jìn)簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)道，隨后補充了一點(diǎn)：“而且，我沒(méi)有打敗他?！碑斎?，他也沒(méi)有打敗我。

顯然，這句話(huà)令所有人都很滿(mǎn)意。有些人甚至忍不住竊竊私語(yǔ)。

“我就說(shuō)慕瑞作為新生里面最天才地的一個(gè)，怎么可能會(huì )被一個(gè)連名字都不知道的人打敗呢?！?/br>
“原來(lái)是通過(guò)撿漏啊，早知道我也發(fā)出挑戰了?！?/br>
“對啊，而且慕瑞確實(shí)厲害，在經(jīng)過(guò)上一場(chǎng)的消耗之后，居然能夠打成平手?！?/br>
所有人都不會(huì )想到這場(chǎng)比賽中溫進(jìn)的表現是慘不忍睹。而他的輸出有效率也被有心人隱瞞了起來(lái)。

他們目前所得知的只有溫進(jìn)與慕瑞作戰，慕瑞吃虧了。

不然也不會(huì )連他們打成平手都不知道。

溫進(jìn)很滿(mǎn)意這個(gè)效果，轉身朝著(zhù)外面走去。

不知道是不是因為克里斯蒂是他向往很久的學(xué)校，他覺(jué)得這里的一草一木都有特殊的味道。

突然，溫進(jìn)的腳步一頓，后面余rou他迅速地跑了上來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)道：“溫進(jìn)你沒(méi)事吧？”

“我能有什么事？”溫進(jìn)好笑地反問(wèn)道。

“那就好，那就好?！庇鄏ou哈哈大笑說(shuō)道，隨后又想起了什么，擠眉弄眼地說(shuō)道：“話(huà)說(shuō)，你剛剛說(shuō)愛(ài)麗絲學(xué)姐的語(yǔ)氣……”

他故意停頓了一下，看著(zhù)溫進(jìn)。溫進(jìn)只是挑了挑眉，沒(méi)有答話(huà)。

見(jiàn)到溫進(jìn)這樣