第三節是英語(yǔ)課，陳家銘把東西都放在教室后排，再次反身出來(lái)接殳瞳手里的小黑板時(shí)，恰巧碰到班主任方琳來(lái)上課。

    見(jiàn)到兩人，方琳似是忽然想起了之前在辦公室對殳瞳提起的建議。

    想到殳瞳靦腆害羞的性格，她抬手叫住兩人，和陳家銘說(shuō)起了在物理的學(xué)習上，要多幫幫他的同桌，然后，她又轉頭看向殳瞳。

    怕小姑娘多想，又叮囑她平時(shí)在英語(yǔ)和寫(xiě)作上可以給陳家銘多一些指點(diǎn)。

    “陳家銘，你的英語(yǔ)聽(tīng)力可是嚴重的扣分項，沒(méi)事兒了多找殳瞳討教討教，把這部分努力提升一下?！?/br>
    提起自己教學(xué)的科目，方琳簡(jiǎn)直有不少的問(wèn)題能揪。

    兩人聽(tīng)的仔細，絲毫沒(méi)有注意到不遠處走來(lái)的幾人。

    有人嗤笑著(zhù)調侃，“喲，這不是剛在階梯教室告白的那小子么？”

    “告白個(gè)屁啊，你那聲口哨吹的，把人都給嚇跑了，還告白，哥兒幾個(gè)準備看好戲呢，都被你攪散了?！?/br>
    陽(yáng)光斜斜地透過(guò)窗子，落在走廊。

    馳斯樾單手抄著(zhù)兜，看著(zhù)和陳家銘并身而立的殳瞳，瞇了下眼。

    旁邊一人撞了下他肩膀，“馳斯樾，你剛是沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，九班那個(gè)書(shū)呆子要和旁邊那女孩告白，被程朔這小子一口哨吹的，直接溜了，沒(méi)把我們逗死?！?/br>
    被叫作程朔的男生極不耐地長(cháng)嘁一聲，“這能賴(lài)我？就他那追女孩的手段，我不吹口哨逗他，他也追不上！”，像是想到了什么好笑的，他朝殳瞳的方向努努嘴，“看見(jiàn)沒(méi)，那女孩手里拿的那東西，是書(shū)呆子送她的生日禮物，要我說(shuō)書(shū)呆子還真對得起他這稱(chēng)號，誒，馳斯樾，你猜他送人家什么？”

    彼時(shí)，方琳已經(jīng)和兩人說(shuō)完話(huà)，走廊里的預備鈴也叮鈴響起。

    鈴聲止，馳斯樾看了眼已經(jīng)走進(jìn)教室的殳瞳，目光在她手里的東西上停留了會(huì )兒，挑眉看向程朔，“送的什么？”

    他難得對某件事感興趣，問(wèn)了起來(lái)。

    另一人沒(méi)忍住先一步搶答，“送了本書(shū)！哈哈哈！真是絕了！笑死我了，要么就別送，要送你倒是送點(diǎn)兒女孩子喜歡的東西啊，也就是那女生性格好，看起來(lái)就挺乖一妞，還禮貌地回了句謝謝，她很喜歡?！?/br>
    幾人似是又被這話(huà)勾起了剛才的回憶，勾肩搭背調侃著(zhù)，笑作一團。

    馳斯樾沒(méi)應，步子一點(diǎn)兒都沒(méi)遲到了的緊張感。

    等他懶散地邁上階梯，身后幾人才回過(guò)味兒來(lái)。

    “誒？馳斯樾你走的這什么路線(xiàn)，剛才咱們從東頭的樓梯直接上去不就完事了，你在這層繞一下干嘛？”

    “沒(méi)讓你們跟?！瘪Y斯樾頭也沒(méi)回，不咸不淡地撂下句話(huà)。

    有人嘖了一聲，捶了發(fā)問(wèn)的人一拳，“你傻不傻啊，從東頭走要路過(guò)老班辦公室，你是生怕沒(méi)人看出來(lái)咱幾個(gè)逃課去網(wǎng)吧，上趕著(zhù)送人頭是吧？！蠢不蠢啊你！”

    那人唔了聲，頗為了然地瞇起眼，沖著(zhù)馳斯樾的背影抱拳，“謝哥們繞路之恩?！?/br>