他們，讓他們從自我陶醉的幻覺(jué)里認識到錯誤，也端正了學(xué)習態(tài)度。

也明白了老師校長(cháng)領(lǐng)導層的苦心，嚴格教育，嚴格校規，不是約束，而是鞭策。他們是軍人首先就要守規矩，完成學(xué)業(yè)不是全部，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻才是他們該做的。

脫去了浮夸和驕傲，變得腳踏實(shí)地，認真。

看著(zhù)圖書(shū)館的人多了，看著(zhù)訓練的刻苦了，孫喬和宮城很欣慰，這次觀(guān)摩學(xué)習，目的達到了。

就是狠狠打擊一下，年輕人需要這種鞭策和打擊才會(huì )奮發(fā)圖強。

當老師難，當為國家培養更多人才的軍校老師更難。

成績(jì)很好，效果很不錯，孫喬看著(zhù)他們覺(jué)得，宮城簡(jiǎn)直就是天才。這次觀(guān)摩學(xué)習可是宮城牽頭指揮領(lǐng)導的，大道理說(shuō)不一定聽(tīng)進(jìn)去，這么一來(lái)，學(xué)校風(fēng)氣一下就變得很積極向上。

背著(zhù)手和宮城巡視校園，不住的點(diǎn)頭，他們兩位領(lǐng)導，工作做得很到位嘛。

沒(méi)人夸自己夸自己也挺好。

這都飯后散步了，特種系的學(xué)員還在進(jìn)行睡前五公里長(cháng)跑，特種系的人被打擊的太慘，都開(kāi)始奮發(fā)圖強了。

看見(jiàn)校長(cháng)和政委都大聲問(wèn)好，班長(cháng)帶隊從他們身邊跑過(guò)，孫喬給這群人讓路，一腳踩到cao場(chǎng)跑道邊上的磚上，身體一歪。

“哎呀?！?/br>
宮城手疾眼快的一把扶住孫喬，這才沒(méi)摔倒。

孫喬抓住他的衣服用力一扯。

“崴腳了嗎？活動(dòng)下看看疼不疼？”

宮城有些擔心的問(wèn)著(zhù)，蹲下身捏了捏孫喬的腳脖子。

“沒(méi)事，沒(méi)看見(jiàn)這有塊轉頭?！?/br>
孫喬動(dòng)了動(dòng)，腳脖子活動(dòng)靈活，宮城也檢查一遍沒(méi)有發(fā)現腫脹的地方，這才放心。

“走路都不小心?！?/br>
“哎，我把你的扣子給扯掉了?！?/br>
孫喬一攤手，掌心一顆金黃色的紐扣，扣子已經(jīng)壞了，不能再使用了。

宮城低頭一看，自己的軍裝常服前面的口子，第二個(gè)紐扣被扯掉。

“壞就壞了?！?/br>
宮城沒(méi)在意，把這個(gè)紐扣丟了，扶著(zhù)孫喬的胳膊。

“回家了，我給你好好看看腳裸?！?/br>
孫喬哦了一聲，招呼著(zhù)一邊玩滑板的兄妹倆回家了。

又給孫喬檢查一下，沒(méi)有紅，也沒(méi)有腫，孫喬怎么活動(dòng)都沒(méi)事，宮城才放心。

“你去洗澡吧?！?/br>
宮城去洗澡了，孫喬伸著(zhù)脖子看看浴室，趕緊跳下床，從自己的口袋里摸出一個(gè)金色紐扣，嘿嘿一笑，翻出針線(xiàn)包，開(kāi)始釘扣子。

宮城擦著(zhù)頭發(fā)出來(lái)，就看見(jiàn)孫喬齜牙咧嘴的穿針引線(xiàn)釘扣子。

被針尖扎的哎呦一聲，嘬嘬手指頭，再低頭繼續釘扣子。

仔細一看，是自己的外套，孫喬用的是米袋上面那種結實(shí)的小細線(xiàn)在釘紐扣，他哪會(huì )做針線(xiàn)活啊，扎的他一激靈一激靈的。

一看他的手指頭，戳的都像篩子，好幾個(gè)紅點(diǎn)，那孫喬還在很努力地做針線(xiàn)活。

倆男人在一起，估計針線(xiàn)活是最不拿手的，扣子掉了都有些為難。

“我翻出一個(gè)紐扣就給縫上了，不然這衣服怎么穿啊?！?/br>
“我來(lái)吧?！?/br>