正文

第1章

章一

走進(jìn)教室的時(shí)候，已經(jīng)打過(guò)鈴了。從後門(mén)往前走，看見(jiàn)岑誠在第一排指著(zhù)旁邊的空位子朝自己揮揮手。慢悠悠的晃過(guò)去。班上仍是一片喧嘩打鬧聲?！袄蠋熯€沒(méi)有來(lái)嗎？”楊樂(lè )邊坐下邊問(wèn)，岑誠聳了一下肩膀：“誰(shuí)知道？”

又過(guò)了幾分鍾，教室的前門(mén)被推開(kāi)，探進(jìn)來(lái)一根金屬制的長(cháng)棍。跟著(zhù)走進(jìn)來(lái)一個(gè)看起來(lái)很年輕的男子。穿著(zhù)條淡藍色洗得有點(diǎn)兒發(fā)白的牛仔褲，上身是件方格的淺色短袖襯衫。臉上帶著(zhù)一種不經(jīng)常做戶(hù)外活動(dòng)的白皙。

班上一下子就安靜了下來(lái)。

“大家好。我是你們這學(xué)年里彈性力學(xué)的老師，沈涵?！彼D了一下，“如你們所見(jiàn)，我是個(gè)百分之百的盲人?！?/br>
韓毅用肘子輕輕撞了左邊的岑誠一下，小聲的講：“你說(shuō)他會(huì )不會(huì )是騙我們的。等我們以後逃課的時(shí)候，再把我們一個(gè)一個(gè)的揪出來(lái)?！贬\安撫性的朝他笑了下，又作了一個(gè)收聲的動(dòng)作。後排的幾個(gè)女生也壓低了聲音嘀咕起來(lái)：“好厲害??！”“可是好可惜哦，工學(xué)院難得有個(gè)老師長(cháng)得這麼好的……”

聽(tīng)著(zhù)周?chē)蚴求@奇或是贊嘆的竊竊私語(yǔ)，楊樂(lè )微微的皺了下眉頭。學(xué)院在搞什麼？這樣的老師，課件是不指望他了，板書(shū)什麼的也不方便。難道就憑口頭的講解嗎？工程力學(xué)專(zhuān)業(yè)里材料方向最重要的必修課。并不是說(shuō)自己對殘疾人有什麼偏見(jiàn)，但也應該做些力所能及的事情吧。算了，還是自己多買(mǎi)些參考書(shū)看好了。

等著(zhù)臺下炸開(kāi)鍋一樣的議論聲平息下來(lái)，沈涵繼續說(shuō)：“你們可能會(huì )擔心上課的質(zhì)量。我也不否認講課時(shí)會(huì )給你們帶來(lái)的困難和不便。不過(guò)，我從來(lái)不會(huì )做超過(guò)自己能力范圍以為的事。尤其是這種傳道受業(yè)的東西，我還是不敢隨便跑出來(lái)誤人子弟的?！?/br>
班上的人都笑了起來(lái)。楊樂(lè )也不由的動(dòng)了下嘴角。恩，很可愛(ài)的老師。

“不好意思，今天是第一次過(guò)工科院的新教學(xué)樓上課，剛剛遲到了幾分鍾。以後不會(huì )了。先講一下我上課的時(shí)候對你們的幾個(gè)小要求，我希望每次課都有一個(gè)值日生，幫我擦下黑板，有時(shí)畫(huà)一下圖。這樣我們的課堂可以更緊湊一些。還有，因為我是個(gè)盲人，不能看見(jiàn)你們的樣子，沒(méi)有辦法看清你們的樣子；所以，請你們無(wú)論是上課還是課後，都能多和我交流，談話(huà)?！?/br>
“這樣，我至少可以記住你們的聲音?！?/br>
“好了，我們現在開(kāi)始上課?！苯又?zhù)，他用手拍拍腦袋，“對這邊的新教室真的是不太熟悉，可以告訴我黑板在哪個(gè)位子嗎？”

班長(cháng)很快的跑了上去，扶著(zhù)他走到黑板最左側，把粉筆也遞到了他手里。

沈涵用左手沿著(zhù)黑板慢慢摸上去，碰到鑲了金屬框架的左上角時(shí)，空著(zhù)的右手把一個(gè)圓形的小磁塊“嗒”的貼在了左手定住的位置。然後在旁邊寫(xiě)上“緒論”兩個(gè)字，再把磁塊向下移了一段距離，另起一行，用小一號的字體寫(xiě)下“一、彈性力學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史”。

整個(gè)過(guò)程不快，卻極為流暢。板書(shū)的行距字距雖然比一般的大，不過(guò)字體結構、筆畫(huà)轉折都顯得自如漂亮。教室里沒(méi)有了一絲講話(huà)的聲音，象是被震住了一樣。

當手里的磁塊已經(jīng)碰到黑板下沿時(shí)，沈涵轉過(guò)身：“我有用完黑板的二分之一嗎？”