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沈涵輕輕推開(kāi)他，艱難的擠出一個(gè)笑容：“以後會(huì )有好老師來(lái)教你的。能教好彈性力學(xué)的老師又不是只有我一個(gè)?！?/br>
楊樂(lè )定定的瞪著(zhù)他：“你覺(jué)得我只是為了這個(gè)嗎？”他有點(diǎn)控制不住自己的音量了。

沈涵咬住下嘴唇，沒(méi)有回答他。

楊樂(lè )看著(zhù)他一聲不響的站在自己面前，臉上滿(mǎn)是不安和困擾。

終於，楊樂(lè )收回了鎖在他身上的視線(xiàn)，轉過(guò)身，提起背包。

“那，沈老師保重。我不打擾了?！?/br>
他走到門(mén)邊，回頭。沈涵站在原來(lái)的地方，一動(dòng)不動(dòng)。他拉開(kāi)門(mén)，“再見(jiàn)。沈老師?！?/br>
門(mén)在他身後關(guān)上了。

聽(tīng)見(jiàn)落鎖的聲音，沈涵才坐下來(lái)，慢慢趴到桌子上。

這樣對他是最好的，沈涵在心里說(shuō)，不要再和我有什麼聯(lián)系。

枕在眼睛下面的手臂上傳來(lái)一陣濕意。

楊樂(lè )走了。他重復著(zhù)，感覺(jué)到無(wú)法忽略的寂寞，和傷痛。

第5章

章十八

一周後的星期六，家里米缸空了，阿姨到市廠(chǎng)買(mǎi)米，把沈涵一個(gè)人留在家里。因為昨晚熬夜寫(xiě)東西，早上起來(lái)昏沈沈的，沈涵干脆打開(kāi)CD機聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。放的是顏青送給自己的碟，布萊茲的。

沈涵很喜歡這個(gè)學(xué)數理工程起家的作曲家，很長(cháng)時(shí)間里都津津樂(lè )道著(zhù)，他是法蘭西學(xué)院唯一一位以音樂(lè )為專(zhuān)業(yè)而獲得教授榮譽(yù)的事實(shí)。顏清雖然覺(jué)得，那各種樂(lè )器快速的層層疊加所產(chǎn)生的效果，像極了在鋼琴上猛力亂刮的聲音；不過(guò)見(jiàn)好友這樣鍾情，也時(shí)不時(shí)地幫他淘幾張碟過(guò)來(lái)。

沈涵邊聽(tīng)邊打著(zhù)拍子。自從失明以後，耳多的分辨力便漸漸好起來(lái)。尤其是對這種配器已經(jīng)細分到50個(gè)聲部以上的交響曲，更能體會(huì )到其他人無(wú)法輕易品嘗的繁復層次和出神入化。直到四個(gè)部分全部結束，沈涵才慢慢的平復下來(lái)，察覺(jué)到雙手還在那段令人頭皮發(fā)麻的高音余韻里微微的發(fā)顫。

他長(cháng)長(cháng)的吐出一口氣。要是之前記得給楊樂(lè )聽(tīng)聽(tīng)就好了。他想著(zhù)。

……

沈涵把臉埋進(jìn)靠在桌上的臂彎里，掩蓋住自己無(wú)奈的笑容。

說(shuō)好了不再想的。說(shuō)好了的……

耳邊傳來(lái)開(kāi)鎖的聲音?！鞍⒁袒貋?lái)啦?！鄙蚝酒饋?lái)。

阿姨拖著(zhù)一袋大米進(jìn)門(mén)，“哎，總算是回家了?！?/br>
沈涵聽(tīng)見(jiàn)她喘氣的聲音，扶著(zhù)桌子往那邊走：“你一個(gè)人提回來(lái)的嗎？有沒(méi)有累到？不是都會(huì )送上門(mén)的嗎？”

阿姨兀自把大米往廚房里拖，邊拖邊說(shuō)，“今天買(mǎi)米的特別多，糧店里的活計都派出去了。我本來(lái)是想自己試著(zhù)抬回來(lái)?！彼衙状藕?，走出來(lái)，笑吟吟的說(shuō)，“不過(guò)，有人做好事，幫我送回家了?！?/br>
沈涵放下心，認真地說(shuō)：“真好。我還擔心你真的賭氣一個(gè)人搬的?！?/br>
阿姨扶他坐回去，“幫我的人你認識的。猜猜是誰(shuí)？”

沈涵詫異的瞪大眼睛，“顏青嗎？他也去買(mǎi)菜嗎？這麼巧……好痛！你掐我干什麼？”

“要是顏青的話(huà)，他敢不主動(dòng)抬。每個(gè)星期要到家里蹭好幾次飯，吃了還要打包回去給浩浩，他不搬看我以後還給不給他開(kāi)門(mén)！”