而直播間的大家則是想再好好聽(tīng)她單獨唱一遍那個(gè)歌。

    小棲無(wú)站到了小朋友們的中間，在老師的鼓勵下努力地去合拍，然后脆聲開(kāi)口：“獨木橋獨木橋，走一步搖一搖，勇敢的人不害怕，大搖大擺過(guò)了橋…”

    她怕自己記錯了拍子，小手還不由自主地跟著(zhù)一起拍著(zhù)。

    小棲無(wú)開(kāi)口后，老師有些驚訝地看著(zhù)她，小朋友們學(xué)唱歌都是學(xué)個(gè)大概，需要很多遍才能找準音調，畢竟現在很多小班的小朋友都不識字，而且說(shuō)話(huà)發(fā)音也很不準。

    老師在教唱歌的時(shí)候，還會(huì )用圖片來(lái)教大家認認獨木橋是什么。

    但小棲無(wú)不同，這才第一次唱，她就能把音發(fā)得比很多小朋友好了，而且一整天下來(lái)，老師也發(fā)現她學(xué)東西特別快，說(shuō)話(huà)也比其他小朋友要清晰得多。

    真是個(gè)小寶貝啊，還很聰明，難怪這才參加節目一天，就有這么多人喜歡。

    而且她莫名有種感覺(jué)，聽(tīng)到小棲無(wú)唱歌后，整個(gè)人都很放松。

    要知道做幼兒園的老師，壓力也很大，畢竟跟小朋友們交流要很有耐心，有些小朋友也聽(tīng)不懂老師說(shuō)的道理，需要一點(diǎn)一點(diǎn)引導，也不能發(fā)脾氣。

    即便是受過(guò)培訓，即便小朋友們很可愛(ài)，但很多時(shí)候老師們心里多少都是有些壓力的。

    但她卻不由自主地被小棲無(wú)吸引，好像放下了那些壓力似的。

    小棲無(wú)停下來(lái)后，老師才回神，她輕輕松了一口氣，笑著(zhù)問(wèn)大家：“大家說(shuō)小棲無(wú)唱得好不好呀？”

    “好！”

    “那我們給她鼓鼓掌好不好？”

    在一片鼓掌聲中，彈幕卻著(zhù)急死了。

    【你們有誰(shuí)錄屏了嗎？我剛才手機卡了！】

    【對對對，光顧著(zhù)聽(tīng)去了，都忘了錄，太奇怪了，不由自主地就聽(tīng)得很入迷了?！?/br>
    【我一直在錄！到時(shí)候發(fā)到節目組超話(huà)，大家去聽(tīng)！】

    【謝謝你，錄屏人?！?/br>
    【閻王大人會(huì )保佑你的哈哈哈?！?/br>
    【奇了怪了，怎么不繼續唱了，我失眠好久了，剛才差一點(diǎn)點(diǎn)就睡著(zhù)了，這有魔力吧？】

    【小聲，其實(shí)我也覺(jué)得，小棲無(wú)的聲音真的好治愈，唱歌的時(shí)候我覺(jué)得自己都變柔軟了?！?/br>
    【 身份證號】

    【不過(guò)這節課上完就差不多該放學(xué)了吧？那位不會(huì )還在冥想？】

    【佩服蘇聞，各種意義上的?！?/br>
    節目組一直很關(guān)注觀(guān)眾們的走向，見(jiàn)狀也把直播間的鏡頭切到了閻王廟的室內鏡頭里，這下不僅是彈幕無(wú)語(yǔ)，就連導演組都無(wú)語(yǔ)了。

    李珂著(zhù)急地問(wèn)：“怎么樣？還沒(méi)打通電話(huà)嗎？”

    “沒(méi)有！”黃鵬拿著(zhù)手機也著(zhù)急呢，原本覺(jué)得蘇聞這么大一個(gè)人，在家也不會(huì )有什么的，而且娃綜嘛，主要還是要看孩子，也提前跟他確定過(guò)他白天會(huì )一直待在家里，所以節目組就沒(méi)有在白天安排跟拍在他身邊。

    沒(méi)想到他真就只是在家里而已！

    就這么坐了大半天！電話(huà)都打不通！

    黃鵬氣得不行：“回頭一定要把這個(gè)合同再給他好好理一理，這么消極怠工?！?/br>
    李珂嘆氣