午兩點(diǎn)考，而我在六月三十號那天終于做了一個(gè)重要的決定：小爺明天不去自習室了。

我就不信這個(gè)邪，還能那么巧，我在學(xué)校里頭避不開(kāi)你，那我就去學(xué)校外面復習去！

說(shuō)到做到，我第二天早上專(zhuān)門(mén)多睡了一會(huì )兒，然后等起來(lái)后就背上書(shū)包直奔學(xué)校附近的一個(gè)麥當勞，打算在那里消磨一天。

可等真到了那兒把書(shū)一打開(kāi)，我才看了沒(méi)一會(huì )兒就有點(diǎn)傻眼了。為什么明明都是漢字，可我卻看不懂呢……

雖然說(shuō)我平時(shí)上課的確沒(méi)怎么好好聽(tīng)過(guò)課，但我一向對自己的記憶力和臨時(shí)抱佛腳的能力很有信心，想著(zhù)怎么著(zhù)考前突擊一下考試也能答個(gè)八九不離十的?？墒聦?shí)證明我實(shí)在是太小看植物這門(mén)學(xué)科了，也難怪我不愛(ài)聽(tīng)課，這玩意兒的知識點(diǎn)未免也太多太碎了，感覺(jué)書(shū)上隨便撿句話(huà)出來(lái)都能當成個(gè)考點(diǎn)，連個(gè)嚴謹點(diǎn)的邏輯系統都沒(méi)有，這還讓人復習毛線(xiàn)啊。

我就這么心懷無(wú)限怨念地翻著(zhù)書(shū)，越翻就越煩，心靜不下來(lái)，看過(guò)的東西也壓根記不住，到最后就對著(zhù)一行字里面的一個(gè)詞都能盯上好幾分鐘。照這個(gè)效率，我懷疑等明天上考場(chǎng)的時(shí)候我最多能記住百分之四十的知識點(diǎn)就算不錯的了。

壞事了壞事了壞事了……我今天到底為什么要抽風(fēng)一個(gè)人跑出來(lái)呢？要是真去圖書(shū)館的話(huà)有何安在旁邊就好了，他就像一本移動(dòng)生物學(xué)知識大全，只要我問(wèn)就沒(méi)他不會(huì )的，這樣復習能省多少事啊，都不用自己來(lái)回翻找相關(guān)內容。

我現在是開(kāi)始認真地后悔起來(lái)，但這個(gè)時(shí)間再去圖書(shū)館肯定已經(jīng)找不到位置了，背著(zhù)書(shū)包瞎跑一趟再無(wú)功而返純屬是浪費時(shí)間，我還不至于干這么缺心眼的事?？蓡?wèn)題要是不去，那這書(shū)到底要怎么看下去……

我心里越著(zhù)急反而越看不進(jìn)去了，索性拿起手機刷起了人人，想看看上面有沒(méi)有人發(fā)一些有關(guān)考試機經(jīng)一類(lèi)的東西，結果剛一刷新就看到了葉煦最新的一條狀態(tài)：“求人一起復習植物?！?/br>
誒！找我??！我當時(shí)在產(chǎn)生了這個(gè)想法之后瞬間覺(jué)得自己也是實(shí)在走投無(wú)路了，居然想要跟葉煦一起復習，但沒(méi)辦法，兩個(gè)人討論一下總比我一個(gè)人在這里干瞪眼強。

想到這兒，我便快速地給葉煦回復了一條說(shuō)：“我在麥二，你過(guò)來(lái)吧?！?/br>
因為我們學(xué)校旁邊有兩家麥當勞，所以一般大家就把近一點(diǎn)的那個(gè)叫做麥一，遠的就叫麥二了。

在我發(fā)過(guò)去了之后葉煦沒(méi)等兩秒就給我回了一個(gè)“好”字過(guò)來(lái)，我嘆了口氣，合上手機一邊不經(jīng)心地看著(zhù)一邊等他。

“……光合作用分為光反應和暗反應兩個(gè)階段，光反應包括水的光解和ATP的合成，暗反應包括二氧化碳的固定、碳三的還原、還有……”我記得發(fā)暈，背到這里又把后面的給忘了。

“還有碳三一部分轉化為儲能化合物，另一部分再生為碳五，再生過(guò)程需要消耗ATP和還原型輔酶Ⅱ?！碑惓Ｊ煜さ那鍧櫳ひ艉鋈怀霈F在身后讓我整個(gè)人一下子就給嚇清醒了，猛地回頭驚訝地問(wèn)：“你怎么來(lái)了？葉煦呢？”

“他臨時(shí)有事，就讓我來(lái)替了?！焙伟搽S手將書(shū)包放在我對面的凳子上，然后他自己則坐到了跟我一邊的長(cháng)條椅上。

“讓你替？他不是剛跟我發(fā)了要來(lái)么，這才過(guò)了二十分鐘就突然有事了？”我覺(jué)得此事相當蹊