倒是干脆……

接下來(lái)的幾天，陳文昭充分體會(huì )了“嫁女兒”是個(gè)什么滋味。

小瑞表現的比他想象的要好，每天按時(shí)起床，開(kāi)始還需要他幫著(zhù)穿穿衣服，收拾書(shū)包，看過(guò)幾次之后，就完全可以自己自理。他每天只需要送小瑞上學(xué)，然后在車(chē)里跟小瑞揮揮手，看著(zhù)他頭也不回地跑進(jìn)去，然后再盼著(zhù)到五點(diǎn)半，顛顛的開(kāi)車(chē)等他下課，接他回家。至于作業(yè)，開(kāi)始小瑞根本不做作業(yè)，后來(lái)陳文昭被老師請過(guò)去一次，教育了小瑞一次，小瑞就真的像個(gè)小學(xué)生一樣，乖乖上學(xué)，乖乖回家寫(xiě)作業(yè)，而且出乎陳文昭的意料，這家伙真的可以掌握人類(lèi)學(xué)習的內容，并且掌握的相當不錯。

于是，在小瑞上學(xué)一個(gè)星期之后，陳文昭忽然覺(jué)得，除了司機，自己完全沒(méi)了用武之地，根本不是當時(shí)想象的是不是開(kāi)導一下，做個(gè)知心哥哥什么的。

“呃，小瑞，學(xué)校里怎么樣，跟同學(xué)們相處的好嗎？”吃晚飯的時(shí)候，陳文昭給小瑞夾了一塊rou，問(wèn)道。

小瑞實(shí)際上并不需要吃飯，但是很奇怪的是，每次陳文昭明明拿了自己收藏的好東西喂過(guò)他，自己吃飯的時(shí)候，這小子還是喜歡過(guò)來(lái)跟自己搶一盤(pán)炒飯吃。于是一來(lái)二去，陳文昭干脆做飯也做出小瑞的份來(lái)，這小子吃得還很香很開(kāi)心的樣子。

“同學(xué)？”小瑞正吃得歡，聽(tīng)了陳文昭說(shuō)話(huà)，抬頭困惑地重復了一下。

“你在學(xué)校里這么久了，沒(méi)有認識到朋友什么的嗎？”陳文昭換了一種問(wèn)法。

遙遙頭，小瑞吞下陳文昭夾來(lái)的rou塊。

“……”

陳文昭發(fā)現自己?jiǎn)?wèn)出了個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，正要說(shuō)點(diǎn)什么，小瑞倒是問(wèn)出來(lái)：“我需要認識誰(shuí)嗎？”

“也不是需要認識誰(shuí)，只不過(guò)人生活在這個(gè)世界上，多多少少都需要朋友的。你看，像呂巖就是我的好朋友?！?/br>
“像你和呂巖那樣的？”“是啊，小瑞你也會(huì )有朋友，像我和呂巖那樣親近的，這樣才不會(huì )寂寞?！?/br>
小瑞沉默了一會(huì )，似乎在反復琢磨陳文昭這句話(huà)的意思，最終語(yǔ)氣很重的“嗯”了一聲，埋下頭繼續扒起飯來(lái)。陳文昭看著(zhù)小瑞這副樣子，也不知道是該安心還是更擔心。

不過(guò)事情發(fā)展的到?jīng)]有像小瑞答應的那么順利，那之后很久，小瑞倒是可以把班里同學(xué)的名字倒背如流，也可以復述出今天班里什么人對他說(shuō)了什么話(huà)，但是一切都好像單純的完成任務(wù)一樣，小瑞只是機械的照著(zhù)陳文昭說(shuō)過(guò)的話(huà)做，而完全不帶任何感情色彩。陳文昭這時(shí)候，才忽然開(kāi)始反省，搬出主人的架子，要求小瑞去上學(xué)，這件事，是不是從一開(kāi)始就本末倒置了？

但是，至少，在小瑞開(kāi)始上學(xué)幾個(gè)月了之后，他的行為舉止逐步的再像人類(lèi)社會(huì )考慮。

神獸是聰明的，這不只體現在他超高的學(xué)習天賦上，也體現在他模仿人類(lèi)行為的能力上，總之，當小瑞身體一天天長(cháng)高長(cháng)大的同時(shí)，學(xué)業(yè)上也是因為極好的知識領(lǐng)悟力而不斷的跳級，結果竟是他身體長(cháng)高的速度和他跳級升學(xué)的速度達到了完美的統一，直至一年之后，小瑞那副近一米八的高中生個(gè)頭讓他在高一的學(xué)生隊伍里，也不至于顯得太過(guò)突兀。

周末是陳文昭休息在家