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    迷霧林就是個(gè)不錯的地點(diǎn)。

    迷霧林的探索進(jìn)度已有百分之四十，等她做完“廢棄的水井”任務(wù)，將其拓展為領(lǐng)地，便可以在林中開(kāi)辟一個(gè)妖獸飼養區，專(zhuān)門(mén)用來(lái)飼養這些可以化為己用的妖獸。

    并不止鐘靈一人在為建設桃源鎮而籌劃，衛樟在某個(gè)全家人都在的晚膳時(shí)分，又在飯桌上宣布了一件大事。

    “建學(xué)堂？”

    家人們都很詫異。

    “嗯，”衛樟捋了下胡子，語(yǔ)重心長(cháng)，“鎮里識字的人實(shí)在太少，我統計了下現在鎮子里的適齡孩童有將近一百名，這些都是鎮里未來(lái)的希望，以前是沒(méi)有條件，現在大家不愁吃穿，也要考慮考慮這些孩子的未來(lái)了，不求他們各個(gè)成才，但起碼要粗通文墨，總不能讓別人嘲笑我們一鎮子人都是文盲吧?！?/br>
    “建學(xué)堂我同意，但是這夫子請誰(shuí)來(lái)教呢？”

    衛長(cháng)風(fēng)問(wèn)出這話(huà)的同時(shí)，忙把自己摘出去：“醫館現在忙得很，我可沒(méi)時(shí)間啊?！?/br>
    “我知道……”

    衛樟的目光落在沉默的長(cháng)子身上。

    衛長(cháng)錚夾菜的筷子一頓，唇邊漫出苦笑：“爹，你不會(huì )想讓我去當夫子吧？你讓我教他們打獵射箭還行，讓我教他們識字？我可沒(méi)那個(gè)耐心?！?/br>
    月娘捂嘴笑：“若真讓大哥去當夫子，臭臉一擺，孩子們定都要被嚇哭了?！?/br>
    “算了，還是我親自教吧……”

    衛樟想想也覺(jué)得讓衛長(cháng)錚去當夫子屬實(shí)不太靠譜，如此，便也只有自己親自上陣了。

    鐘靈對于衛樟建學(xué)堂并無(wú)意見(jiàn)，學(xué)堂屬于常用建筑，她原先想的是把鎮里基礎建筑建造完成后，再去建人文類(lèi)的常用建筑。

    但想來(lái)也有道理，時(shí)間不等人，鎮里的孩子越早接受教育自然越好。

    只是她想到一個(gè)問(wèn)題，放下筷子，弱聲問(wèn)：“那個(gè)……我也要去上學(xué)堂嗎？”

    “當然，”衛樟看向她，語(yǔ)氣里帶有不容置喙的嚴厲，“鎮里所有五歲到十二歲之間的孩子都要去，你怎能例外？”

    鐘靈：=皿=

    作者有話(huà)說(shuō)：

    山神娘娘要去上學(xué)堂啦。

    第45章

    衛樟向來(lái)言出必行, 翌日，便在鎮門(mén)口開(kāi)了場(chǎng)動(dòng)員會(huì )，宣布了要建學(xué)堂的事。

    鎮民們一聽(tīng), 建學(xué)堂可是好事啊, 家里的小崽子們整日就會(huì )四處亂竄，打架摸魚(yú), 送進(jìn)學(xué)堂給他們找點(diǎn)事情做, 自己也樂(lè )得輕松。

    “早就該建學(xué)堂了，我家里那倆小兔崽子, 三天不打上房揭瓦, 早就該好好管教管教，里長(cháng), 真是辛苦你了……”

    衛樟早些年中過(guò)舉, 是十里八鄉最有墨水的人了, 他來(lái)當教書(shū)夫子，他們再信任不過(guò)。

    雖然他們如今住在桃源鎮這個(gè)與世隔絕的地方，里長(cháng)就是最大的官，但人總是想往上爬，他們的孩子跟著(zhù)衛樟學(xué)兩年, 說(shuō)不定將來(lái)就能成為下一任里長(cháng)呢。

    隔壁的齊小虎聽(tīng)說(shuō)要去上學(xué)堂，哭著(zhù)鬧著(zhù)說(shuō)自己的傷還沒(méi)好, 走路需要大人攙扶，會(huì )被別的孩子笑話(huà)。

    齊大智當時(shí)就去了木工坊找到黎平, 花了二十個(gè)豆給齊小虎定制了一把木制輪椅, 說(shuō)推也要把他推去上學(xué)。

    齊小虎徹底沒(méi)招, 只能老實(shí)地在家坐等學(xué)堂開(kāi)學(xué)。

    鐘靈很是郁悶, 連齊小虎都躲不過(guò), 她是無(wú)論如何都避不開(kāi)這遭了。

    搭建學(xué)堂的時(shí)候，幾乎家里有孩子的鎮民都來(lái)幫忙了，總共也就花費了四五日，一間敞亮的用于孩子們讀書(shū)寫(xiě)字的屋舍就搭建完成。

    學(xué)堂里，所有的桌椅板凳都幾乎是同等的高度寬窄，由木工坊統一出品，打磨得連根木刺都沒(méi)有。鎮里的筆墨紙硯稀缺，只有衛樟家里有一些，拿來(lái)給他們這些筆都不會(huì )拿的小孩子用，實(shí)屬浪費，于是衛樟便想了個(gè)法子，在每個(gè)木桌前放著(zhù)一個(gè)淺淺的沙盤(pán)，用樹(shù)枝在沙盤(pán)上寫(xiě)字。

    而他自己則用木炭寫(xiě)在木板上，方便給他們演示范