，挑著(zhù)眉問(wèn)：“哦，很快的？”

這個(gè)年紀的男生哪肯被人說(shuō)“很快”？

弘光登時(shí)一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)把明晨摁在墻角撓癢癢。直撓得他連連求饒，又說(shuō)上課要遲到了才罷休。

這一天明晨都有點(diǎn)惴惴。

生怕自己那點(diǎn)齷齪念頭的被弘光發(fā)現了。

弘光倒一貫心尖能跑馬。完全看不出有什么異樣。大半天過(guò)去，明晨也放下心來(lái)。晚上還是一樣跟著(zhù)弘光睡。

到了周末，原本計劃出去給明晨買(mǎi)衣服被子。然而突然就有臨時(shí)考試。便沒(méi)能成行。之后的周末總有這樣那樣的事——畢竟重點(diǎn)中學(xué)，到了期末格外緊張——明晨只得一直穿著(zhù)弘光的衣服，和弘光擠一個(gè)被窩。

直到考完了期末考試。

整個(gè)期末復習階段，弘光和明晨幾乎形影不離。

晚上睡在一起是天氣問(wèn)題，算得上是“天命”，白天老黏在一起，卻是為了要給弘光補習，是“人事”——弘光自從上次被老師單獨表?yè)P之后，大大地提起了努力學(xué)習的興致，雖然目前尚且不能像普通的同學(xué)那樣完全靠自己弄懂教學(xué)內容，課前必須讓明晨幫著(zhù)預習，下了課得抄明晨的筆記，課后還得粘著(zhù)明晨幫忙復習，但每次小測多多少少都有點(diǎn)進(jìn)步，這一次期末，他下定決心，要讓所有的科目都超過(guò)及格線(xiàn)。

這可不是容易的事。

好多科目之前弘光從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)，字面意義上的“從零開(kāi)始”，像物理、化學(xué)這種只要構建起合理的知識體系，就能依靠推導和計算的科目也就罷了；英語(yǔ)這樣……全然靠記憶的……弘光真是……

明晨給他補習了大半個(gè)學(xué)期，早中晚放錄音，連吃飯的時(shí)候都督促背單詞，好容易把英文從零分提高到40——滿(mǎn)分150。

這也不能說(shuō)是沒(méi)有進(jìn)步……

……然而和及格線(xiàn)之間，那還真是隔著(zhù)幾乎不可逾越的鴻溝。

弘光卯起來(lái)，每天早上一起床就拿著(zhù)單詞本背，走在路上讓明晨一邊走一邊choucha他，晚上睡前還要聽(tīng)十五分鐘課文，平時(shí)到哪兒都是一口大碴子味土逼英語(yǔ)，翻來(lái)覆去傻乎乎地讀。

以孟筑良為首得幾個(gè)和明晨不對付、原本成績(jì)也不好的同學(xué)，紛紛嘲笑他“大土豆變了身也不過(guò)就是洋芋”。

弘光并不為所動(dòng)。

非但堅持地背下來(lái)，而且這一次在英語(yǔ)考試中，完全沒(méi)有睡著(zhù)，堅持答題到最后一刻，出來(lái)向明晨邀功：“不管成績(jì)如何，這一次我是沒(méi)有留空的，全都寫(xiě)完了?！?/br>
明晨笑得比自己考了滿(mǎn)分還甜。

兩個(gè)人稍微出去吃頓好的以示慶祝。吃完正酒足飯飽地往回走，弘光手機忽然響了：“張媽?zhuān)窟@個(gè)時(shí)候打電話(huà)給我干嘛？”

——張媽是弘光家保姆。名義上是保姆，實(shí)際上算是弘光爸爸收養的同村的一個(gè)孤寡老人，其實(shí)并不很能幫忙，就按個(gè)名頭讓她能有地方住零錢(qián)而已。

之前給弘光送被子卻漏了一條的就是她。

弘光體諒她年老糊涂，沒(méi)好意思再找她要。4只是不知道這會(huì )兒為什么打過(guò)來(lái)。

弘光按下接聽(tīng)鍵，聽(tīng)了兩句眉頭就皺起來(lái)。明晨敏銳地察覺(jué)到他表情的變化，跟著(zhù)擔憂(yōu)：“怎么了？”

“張媽忽然暈倒，被人送醫院了。是醫院的人打來(lái)的?！焙牍庹f(shuō)著(zhù)調轉方向往校外走，“我得去照應一下?！?/br>
明晨忙跟上去