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,還學(xué)人開(kāi)葷玩笑呢,嗯?”“我……”不等明晨想出反擊的招數。弘光沒(méi)傷的那只手,就用兩只手指做行走的小人狀,一點(diǎn)點(diǎn)地順著(zhù)明晨的腰“走”下去:“明老師,就打算放著(zhù)自己不管嗎?”“……誒?!”結果這天,弘光和明晨雙雙遲到。老師考慮到他們一個(gè)是傷患,一個(gè)是必須照顧傷患,并沒(méi)有多說(shuō)什么。弘光受傷帶來(lái)的第二個(gè)問(wèn)題:班級籃球隊的實(shí)力斷崖式跌落,直接從奪冠熱門(mén),淪為普通二線(xiàn)隊伍。幸虧本周對上的是整個(gè)年級最弱的隊伍,在明晨和其他正選的努力下,勉強贏(yíng)得了勝利。但下周的對手是兩個(gè)比較強勢的班,恐怕并沒(méi)有這樣的好待遇。明晨發(fā)愁:雖然說(shuō)就算接下來(lái)一場(chǎng)不勝,也能進(jìn)入季后賽,但是勝場(chǎng)越多,越有利于堅持到?jīng)Q賽……明明是積分第一的大好形勢,就這樣斷送,實(shí)在是心有不甘。“這有何難,”弘光看破了明晨的苦惱,以“今天不做英語(yǔ)改錯”為交換,給明老師出主意,“找個(gè)有實(shí)力的人上就是了啊?!?/br>然而明老師很?chē)栏瘛?/br>主意要出,題目也要做,攤開(kāi)練習在弘光面前,一邊給勾選要做的題目一邊說(shuō):“基本上全班的男生都已經(jīng)動(dòng)員起來(lái)了,哪里再去找有實(shí)力的人……”“孟筑良啊?!焙牍饫硭斎坏亟拥?。“……???”明晨呆住了。第37章孟筑良面臨著(zhù)比較尷尬的局面:他小霸王當慣了,根本沒(méi)有把明晨這種外??歼M(jìn)英華的獎學(xué)金學(xué)生放在眼里,更別說(shuō)弘光這種轉學(xué)插班第一天入校連普通話(huà)都還帶著(zhù)地方腔調的土小伙兒了。他和明晨弘光關(guān)系都不好,相關(guān)信息更是根本一點(diǎn)兒都懶得了解,連上學(xué)期期末弘光請客都不知道。第一次堵人,弘光覺(jué)得沒(méi)什么大事,同學(xué)之間難免有摩擦的,沒(méi)很往心里去。孟筑良便自行解讀成“忍氣吞聲”、“無(wú)能為力”——結果暴力升級,才赫然發(fā)現踢到鐵板,而且是比較大的一塊。大到什么程度呢?不但常建和學(xué)校里的同學(xué),連他親爹都打電話(huà)來(lái)問(wèn):“你好好的在學(xué)校惹誰(shuí)不好,惹他干嘛?”地區前十的財力和人脈必須不是浪得虛名?;艏腋缸佑质堑湫偷膹牟蝗鞘吕虾萌?。這樣的人一旦真出了什么事,輿論環(huán)境很容易就天然地倒向他們這一邊。孟筑良在家中“自肅”三天了。各方面都在積極的運作中等待一個(gè)結果。明晨是不想放人——如果只是自己被欺負也就算了,但把弘光卷進(jìn)來(lái),還讓弘光受傷,他就耿耿于懷,覺(jué)得不可原諒。聽(tīng)弘光這么說(shuō),立刻炸起來(lái):“這怎么行!這家伙的事還沒(méi)處理呢!就這么輕易地饒過(guò)他?我不同意!”——明晨是從來(lái)不會(huì )對人惡言相向的。也很容易就原諒別人的過(guò)失。弘光沒(méi)想到他還能咬牙切齒地說(shuō)“這家伙”,也是第一次見(jiàn)他如此得理不饒人,覺(jué)得有點(diǎn)新鮮,故意問(wèn):“你擔心他再堵你???——放心吧,這個(gè)我已經(jīng)和他說(shuō)好,他絕對不會(huì )再犯了?!?/br>“我像是這么膽小的人么!”明晨不樂(lè )意了,“我被他們又不是堵了一次兩次了——你沒(méi)來(lái)的時(shí)候,我還不是每次都全身而退。我是因為……等等,”明晨眉間微微地蹙起來(lái),“你和他說(shuō)好了?說(shuō)好什么了?什么時(shí)候說(shuō)的?我怎么不知