次嘗試失敗后發(fā)出了這樣的咕噥。

他也很想發(fā)牢sao。然而當他看到旁邊的旁邊的旁邊的那個(gè)人一次又一次把滑落在地的彈殼兒撿起來(lái)并嘗試往槍管上壘的時(shí)候，他滿(mǎn)腹的牢sao便煙消云散了。

他咽下所有的焦躁和埋怨，虎著(zhù)臉默默地壘彈殼。

在堅持了兩個(gè)小時(shí)不懈的努力后，他終于壘好了第一個(gè)彈殼兒?。?！

看著(zhù)那穩穩當當站在槍管上的泛著(zhù)金屬光澤的彈殼兒，他激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)。啥也不想了，趕緊舉手叫大教官過(guò)來(lái)驗貨。

“大教……??？”

他剛舉起手想把大教官喚過(guò)來(lái)，卻見(jiàn)那槍管兒顫了一下，擱在上面的彈殼便掉落在地。

他低頭瞪著(zhù)那個(gè)持槍的隊友。

“你……有沒(méi)有搞錯??？！”他快瘋了，語(yǔ)調猛地拔高一個(gè)八度，引得周?chē)娜藗饶慷暎骸拔液貌蝗菀讐旧先ヒ粋€(gè)，你給我弄掉了？！”

“抱歉，實(shí)在是手酸了……”隊友露出非常歉然的表情。

他則一副被雞蛋噎住似的缺氧表情。

被氣得頭暈腦脹，他本能地轉頭去尋找教官的身影，結果恰好見(jiàn)到教官朝他這個(gè)方向看來(lái)，眼中還帶著(zhù)一絲來(lái)不及隱藏的笑意。

他怔了怔。

教官嘴角的笑容是如此的明朗，害得他猝不及防，便被那笑容弄得臉紅耳赤。

我把他逗笑了嗎……

這么想著(zhù)，他也禁不住咧開(kāi)嘴，笑得像個(gè)要到糖果的孩子。

他的隊友驚恐地看著(zhù)他的笑臉，心想：我的老天啊他該不會(huì )真的被氣瘋了吧？怎么突然笑起來(lái)了？

每天除了穿大米，壘彈殼兒，還有各種各樣的心理素質(zhì)測試和方向感測試。

為了讓這些年輕的狙擊手們各項指標都達到最優(yōu)，大教官聯(lián)【百度你真好啊】系軍方科研部制【百度你真好啊】作出各種儀器。比如測試方向感的儀器，就是一個(gè)巨大的180°刻度盤(pán)，上面有一個(gè)可以180°左右活動(dòng)的指針。而狙擊手要做的就是把手臂與指針平行放置，然后揮動(dòng)手臂，一次性從0°揮臂至90°，接下來(lái)，蒙上眼睛，再做一次揮臂。如果還是能準確地揮到90°的位置，訓練便成功了。

而測試心理素質(zhì)的儀器中，有一個(gè)是最讓狙擊手們頭痛的。那個(gè)讓所有狙擊手頭痛的儀器上有好些個(gè)不同尺碼的小洞，最左邊的洞洞直徑最大，越往右的，直徑越小。而狙擊手們要做的呢，就是拿起一根電筆，把電筆戳進(jìn)洞洞里面（……）。這時(shí)請注意，千萬(wàn)不能碰到洞洞的內壁（……），如果不小心手抖一下碰到了內壁，儀器立馬便會(huì )發(fā)出凄厲的尖叫。（……）

可以說(shuō)是所有測試儀器中最YD的一部?jì)x器。

除了用儀器測試狙擊手的各種素質(zhì)以外，大教官還經(jīng)常把他們集中在階梯教室中，拿各種各樣IQ題考驗他們。

比如大教官拿出一塊白板，白板上面有一個(gè)五角星。五角星的每個(gè)角顏色都不一樣，而每個(gè)角都指向一個(gè)不同的字母。比如最上方的角是藍色的，指著(zhù)字母A，而右上方的角是綠色的，指著(zhù)字母E……大教官會(huì )端著(zhù)白板讓大家熟記五角星每個(gè)角的顏色和指向的字母（當然給你記憶的時(shí)間不會(huì )太長(cháng)，通常就十幾秒吧），然后大教官會(huì )把白板藏起來(lái)。

好了，這個(gè)時(shí)候，各位認為大教官會(huì )做什么呢？

他會(huì )問(wèn)哪個(gè)角什么顏色對應哪個(gè)字母，借此來(lái)考驗士兵的記憶力嗎？