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師正在給姜老大整理領(lǐng)子,姜老大雙手環(huán)住老師的腰,兩個(gè)人貼在一起,就會(huì )發(fā)現,原來(lái)姜漢比文風(fēng)高了一頭還多,寬寬的肩膀似乎能將纖瘦的小風(fēng)整個(gè)包裹起來(lái)。呂老師站在講臺上,一邊講課一邊想,也許這是最后一次能夠稱(chēng)自己呂老師的時(shí)候了,他能感受到有什么東西正在接近這個(gè)世界,而他也知道有這個(gè)感覺(jué)的人不只是他,很多人多知道有什么就要發(fā)生了,即使人類(lèi)總是標榜自己是萬(wàn)物之靈,不能與動(dòng)物混為一談,但是烙印在本性中的如動(dòng)物一般對危險的感知力還是存在的。氣氛很壓抑,沒(méi)有人知道是怎么回事兒,但是惶恐已經(jīng)擴散開(kāi)了,人們在躁動(dòng)。呂老師筆直的看向坐在固定座位的學(xué)生老姜,他在給自己錄像,還時(shí)不時(shí)拿出相機拍兩張,這是自己第一次在課上正眼看他吧,雖然他自從自己代課一年多以來(lái)沒(méi)有拉過(guò)一次課。學(xué)生們也注意到今天在講臺上經(jīng)過(guò)精修打扮,顯得分外英俊的呂老師停止了講課,直直的盯著(zhù)第一排的蹭課黑社會(huì )看。在學(xué)生開(kāi)始交頭接耳的時(shí)候,呂老師終于回過(guò)了神,第一次露出了大大的笑容,然后說(shuō):“同學(xué)們,也許這是我給大家上的最后一節課了,以后應該都見(jiàn)不到面了吧,相信大家也都有所感覺(jué),趕緊回家去吧,和親人在一起,我也不知道即將發(fā)生什么事情,是不是網(wǎng)絡(luò )上的種種猜測會(huì )真的發(fā)生。不論怎樣,即使是最壞的結果,在座的同學(xué)們,你們會(huì )親歷歷史,是人類(lèi)文明的見(jiàn)證人?,F在,下課了?!?/br>“老師......”學(xué)生們一個(gè)個(gè)都不知道該如何時(shí)候,猶豫的互相看著(zhù)。直到有第一個(gè)學(xué)生飛奔出教室,其他的同學(xué)才醒悟過(guò)來(lái),紛紛離開(kāi)了,有的人甚至沒(méi)有收拾東西。教室終于又剩下他們兩個(gè)人了,三腳架上的錄像機還在記錄著(zhù),姜漢走上講臺,看著(zhù)沖他微笑的他的小老師,猛的將他抵到黑板上,雙手掐在他的脖子上兇狠的親吻,呂老師放軟了身子,第一次允許姜漢在他的講臺上將他狠狠地侵犯。姜漢抱著(zhù)他的小風(fēng)回到家的時(shí)候,天已經(jīng)黑了,大街上很亂,人們漫無(wú)目的的開(kāi)始暴動(dòng),有的砸搶街邊的商店,有的互相打斗,有的只是站在大街上茫然四顧的哭泣著(zhù)。不去理會(huì )窗外瘋狂的世界,姜漢摟著(zhù)小風(fēng)躺在床上,他輕聲問(wèn):“小風(fēng),害怕么”“恩”于是小風(fēng)被整個(gè)包裹在姜漢的懷里,似乎還嫌不夠,姜漢加重雙手的力氣,似乎將小風(fēng)勒緊他的血rou里才好。文風(fēng)即使被勒疼了也沒(méi)有說(shuō)話(huà),只要能在這個(gè)懷里,他愿意付出任何代價(jià),又怎么會(huì )拒絕呢。姜漢湊近小風(fēng)的耳邊,喃喃的說(shuō):“小風(fēng),別怕,不論發(fā)生什么我都會(huì )在你身邊的,哥哥會(huì )保護你,小風(fēng)就躲在哥哥的懷里?!彼槐橛忠槐榈恼f(shuō)著(zhù),而心里有一個(gè)聲音告訴他:就在今晚了。4、巨變...窗外人群的sao動(dòng)漸漸平息,而氣氛越來(lái)越壓抑,所有人都在等待著(zhù),黑夜似乎從沒(méi)有像這樣粘稠。文風(fēng)聽(tīng)著(zhù)姜漢的心跳,想著(zhù)上一次這樣抵死的相擁是什么時(shí)候,眼前就從一片黑暗回到了從前有著(zhù)燦爛陽(yáng)光的午后,那時(shí)候文風(fēng)還是小學(xué)生,姜漢已經(jīng)是那一片有名的不良少年,小流氓。