的例子是，短短幾年不到修行的奇異法師，修為已經(jīng)追上了自己的師兄，甚至有可能到達古一法師的領(lǐng)域。

阿姆在其他法師之中，已經(jīng)非常強大，聰慧。但對比起古一或奇異博士這樣的人，天分的落差巨大到讓人難以想象。這點(diǎn)在他本來(lái)跟隨古一的時(shí)候，就隱約有所察覺(jué)。因而自己才會(huì )絕望中生出借用惡魔跟黑暗物質(zhì)之力不死的想法。哪怕現在，他依然走在搜索永生且無(wú)限接近的道路上，這些都是因為自己想給他那略為匱乏天分爭取時(shí)間。

而后來(lái)在跟隨洛基的這段時(shí)間，他終于發(fā)現有一個(gè)超乎尋常的導師的好處。古一非常強大聰明，這位至尊法師明白如果將自己理解的東西一股腦灌輸給學(xué)生，只會(huì )教出同一個(gè)模板，沒(méi)有辦法提高的死腦筋。所以她只教了大部分法師比較基礎的知識，剩下的都由法師們自己決定發(fā)展方向，并不斷前進(jìn)。古一法師最多只是輔助或指導他們一下而已。這給擁有天分的學(xué)生充分的發(fā)展空間，沒(méi)有天分的學(xué)生卻會(huì )發(fā)現他們最高能達到的境界也就是如此了。

而洛基不同，喜歡謊言，又善于參透人心的邪神，似乎天生就對人性把握力很強。他不會(huì )輕易將自己掌握的小伎倆傳授給你，但是他會(huì )通過(guò)了解你的性格，行為方式，所擅長(cháng)的領(lǐng)域等等，把握出你更適合于哪一種法術(shù)，更容易向哪個(gè)方向發(fā)展，進(jìn)而對你作出指引，讓你走得更順暢。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，古一法師就好像已經(jīng)習慣輔導大學(xué)生的教授，習慣留些自習和論文之類(lèi)靈活度比較高的作業(yè)。但這種教學(xué)方法只適合大學(xué)生。對于高中生和初中生而言，一個(gè)按照他們性格所制定的學(xué)習計劃和教案反而更加有用。

阿姆在短短時(shí)間內，魔法已經(jīng)有所提升。而且他也因此明白了，自己與至尊法師之間無(wú)法逆轉的差距。他依然沒(méi)有放棄挽回自己孩子和妻子的夢(mèng)想，而比起沒(méi)有天分的自己苦苦研究，顯然獲得一個(gè)比他有更高天分的導師協(xié)助他更為現實(shí)。

“我明白你想要問(wèn)的真正問(wèn)題是什么，阿姆?！倍渡卮?，“我不確定前方是什么，也不確定自己是否能回來(lái)?！?/br>
這個(gè)答案令所有人都感到心情沉重。他們并不知道前因后果，只覺(jué)得這個(gè)空間穿越之旅顯然危險，有可能會(huì )危及性命。

“但是我并不準備對你違約。所以我將給你指出的道路是輔佐我的jiejie海拉。給你一個(gè)小建議吧，如果她與人為敵，就在她凄慘落敗的時(shí)候，伸出援手，成為她的得力助手。相反，如果為了查爾斯，她協(xié)助地球人的話(huà)，你就適當的幫助查爾斯。我知道你很擅長(cháng)獲取其他人的好感?！?/br>
阿姆明白了洛基隱藏在字里行間中，真正的意思。他要跟隨海拉，偷偷學(xué)習海拉的魔法。而眾所周知北歐神話(huà)中的海拉是冥界女王。顯然洛基已經(jīng)知道，讓他的妻子和孩子復活并不可能，但以某種形式與他們冥府相見(jiàn)，卻能做到，這應該是某種高深的魔法。

“我明白了，謝謝您?！?/br>
“能夠幫助你的只有海拉。死亡女神……真正的死亡的具現化，因為神職受到限制，只能cao縱死亡，卻不能夠將人復活。她對于死后靈魂的居所不感興趣，她所喜歡的是一切歸為虛無(wú)?！?/br>
“謝謝您的提醒，我會(huì )遵從您的警告?！卑⒛繁硎久靼琢寺寤奶崾?。

事實(shí)上，將徒弟推給別人，也跟強制出師沒(méi)什么差別。按照正常來(lái)