我的手，繼續把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包。

許久我站在那里動(dòng)都動(dòng)不了。我聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)：

“奕嘯，你不再信任我了嗎？”

奕嘯回過(guò)頭來(lái)認真的看著(zhù)我，我以為我會(huì )看見(jiàn)他眼中嘲笑的神情――然而那里什么都沒(méi)有，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有諷刺。他看著(zhù)我，就只是看著(zhù)，面無(wú)表情。然后他一聲不吭的離開(kāi)，從頭到尾一句話(huà)沒(méi)說(shuō)。

當他看著(zhù)我的時(shí)候，我知道，他眼中根本沒(méi)有我。

他眼中沒(méi)有任何人。

哀莫大于心死?，F在的奕嘯仿佛是一樽美麗的雕像，除了多口氣在，他和無(wú)機質(zhì)的物體沒(méi)有了任何的差別。

剩下的我，被難言的感覺(jué)包圍著(zhù)，不僅僅是悲傷，更多的是恐懼。我知道我正在一點(diǎn)一點(diǎn)的失去他，毫無(wú)回天之力。

系主任的電話(huà)很快就打到我的手機上。

“陳墨云，你們班的冉奕嘯同學(xué)是不是發(fā)生了什么事情？今天教生物的李老師反應他的神情很奇怪，明明發(fā)燒了，但仍堅持上課，老師讓他回去休息，他也不走?！?/br>
我心里一酸。強忍著(zhù)感覺(jué)說(shuō)：“李主任，您也知道奕嘯那孩子很好強又很努力的，他怕落下嘛，沒(méi)事的?！?/br>
“他要真的發(fā)燒了，你沒(méi)事帶他去看看吧。小孩子一個(gè)人出門(mén)在外的不容易，你當班主任的要多cao點(diǎn)心?！?/br>
“奕嘯他……最近精神還好吧，生活學(xué)習都沒(méi)問(wèn)題吧？”

“嗯……”

“好好鼓勵他一下吧，挺不容易的。元旦的時(shí)候有空帶他到我家來(lái)玩，我給他包餃子吃?！?/br>
“……”

“謝謝主任?！?/br>
好想，讓奕嘯來(lái)聽(tīng)這個(gè)電話(huà)，怎樣的他，都是有人關(guān)心的。

只是，現在的他，連我都不再信任了。又有誰(shuí)的溫情脈脈，能夠打開(kāi)他的心扉？

沒(méi)事，我就坐在值班室里等奕嘯下課。他推門(mén)進(jìn)來(lái)看見(jiàn)我，微微的一凝視，然后就是背對背的各不相干。

我也不說(shuō)話(huà)，把打好的飯菜放在桌子上。奕嘯走過(guò)來(lái)，一聲不吭的坐下吃。吃完就去洗碗，整整齊齊的放好，然后躺在床上看書(shū)。

我也抓了一本書(shū)看，卻什么也看不進(jìn)去。一抬頭，看見(jiàn)奕嘯已經(jīng)向里合衣睡了。我放下書(shū)，替他蓋上被子。然后在回轉身看著(zhù)他發(fā)呆。

我知道他是在逃避我。因為他睡覺(jué)的時(shí)候連義肢都沒(méi)有取。

很刺痛的感覺(jué)，整整延續了一個(gè)中午。

下午我有課，4點(diǎn)半是去實(shí)驗室做我的藥物試驗。干完活的時(shí)候已經(jīng)快8點(diǎn)了，同組的黃老師說(shuō)要請我吃飯，我說(shuō)晚上要寫(xiě)報告，一番推辭之后我火速趕到食堂吃了幾口面條，其實(shí)也吃不下什么?？纯幢硪呀?jīng)快8點(diǎn)半了，我又匆匆忙忙的趕回系樓。還好，奕嘯安靜的在學(xué)英語(yǔ)，我默默的放下手提包，坐在另一張桌子上寫(xiě)我的報告。

我工作的時(shí)候非常的認真，幾乎是全神貫注，不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去，當我寫(xiě)完一部分的時(shí)候一看表都11點(diǎn)了。奕嘯趴在桌子上，大概是睡著(zhù)了。很久他都沒(méi)有動(dòng)。

我從架子上取下羽絨服，披在他的身上。大概是被我的觸碰驚擾了，他突然驚跳起來(lái)直直的看著(zhù)我，好一會(huì )兒他眼中的殺意和恐懼才消失了，然后他又恢復到死水一片，他把羽絨服重新掛好，開(kāi)始洗漱。

他回來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)把床鋪好了。他站在一旁默默的看著(zhù)，等我示意后就鉆上床，然后看著(zhù)我。我明白后走了開(kāi)去，他在我的身后脫衣服，取