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一個(gè)胖胖的師兄過(guò)來(lái),上午結束的時(shí)候,顧白旁邊又坐了個(gè)瘦瘦高高的師兄,饒有興致的看著(zhù)他筆記本上記錄下來(lái)的設計圖。顧白再傻,也知道這幫師兄是有意在教他了。他抱著(zhù)盒飯,看著(zhù)自己旁邊一邊扒飯一邊翻看著(zhù)他筆記本的師兄,有些小緊張,又感動(dòng)得鼻子酸酸。那個(gè)眼皮子都快困合上的師兄蹭了過(guò)來(lái),問(wèn)顧白:“教授說(shuō)給你參加這次展覽,設計定好了沒(méi)有?”“還沒(méi)有?!鳖櫚讚u了搖頭,然后看著(zhù)周?chē)膸讉€(gè)師兄,臉上露出笑容來(lái),“不過(guò)有點(diǎn)思路了?!?/br>周?chē)蝗喝寺?tīng)到這話(huà),頓時(shí)興致勃勃的端著(zhù)盒飯圍了過(guò)來(lái),你一言我一語(yǔ)的給出設計思路的建議。他們知道這個(gè)師弟,多半是通過(guò)高教授的轉述的。窮苦,努力,天賦高,性格內向不善交際,但是特別聽(tīng)話(huà)乖巧,還很會(huì )照顧人。昨天一天已經(jīng)足夠這群人清楚地認識到顧白是個(gè)什么樣的性格了。跟在他們屁股后邊當小尾巴當了一天,除了他們主動(dòng)搭腔之外,顧白自己主動(dòng)表達的次數一個(gè)巴掌數得過(guò)來(lái)。幾個(gè)作為前輩的師兄一合計,這不行啊,團隊協(xié)作怎么能有人掉隊呢?于是今天,他們就開(kāi)始輪流蹲在顧白旁邊刷存在感了。一個(gè)一個(gè)的刷臉熟,有了最基本的交流底子,之后加入集體就很順暢了。就像現在這樣。一群人圍在一起,交流設計經(jīng)驗和創(chuàng )作技巧,趁著(zhù)給顧白開(kāi)小課堂的時(shí)間,一群人討論得熱火朝天。高教授坐在旁邊,笑瞇瞇的看著(zhù)他們,也不插嘴。關(guān)于設計和畫(huà)作,每個(gè)人都有其不同的習慣和方法。師兄們給出的建議對顧白來(lái)說(shuō)并不全都適用,但顧白一向是善于對號入座的。哪些建議對他來(lái)說(shuō)非常適用,他就把那些方法挨個(gè)記下來(lái)。他們這一整天的收獲,也就是定下了第一面墻的設計和第二面墻的草圖。這樣的效率大家都習慣了,反正距離正式開(kāi)工還有大半個(gè)月的時(shí)間,足夠他們設計完成并且畫(huà)出底稿了。在離開(kāi)藝術(shù)博覽中心的路上,高教授發(fā)現了顧白低頭搜電腦的消息。“你要買(mǎi)電腦?”他問(wèn)。“是呀?!鳖櫚c(diǎn)了點(diǎn)頭,“不知道應該買(mǎi)哪個(gè)?!?/br>他話(huà)音剛落,高教授就把顧白塞給了一個(gè)師兄。“他懂,讓他帶你去買(mǎi)?!备呓淌谡f(shuō)道。顧白點(diǎn)了點(diǎn)頭,懵懂的跟著(zhù)師兄去了電器城花了八千買(mǎi)到了一臺性?xún)r(jià)比相對較高的媒體型工作筆記本。顧白坐在家里沙發(fā)上,看著(zhù)新買(mǎi)回來(lái)的電腦,忍不住傻笑了兩聲。原來(lái)團隊協(xié)作的感覺(jué)是這樣的啊。顧白想到自己今天收獲的善意,又想到了最后在電器城里那個(gè)師兄絮絮叨叨的說(shuō)著(zhù)電腦型號配置品牌之類(lèi)的他聽(tīng)不懂的內容。他忍不住再一次嘿嘿傻笑了兩聲,往沙發(fā)上一倒,高興的蹬了蹬腿,然后翻身爬起來(lái),趿拉著(zhù)拖鞋啪嗒啪嗒的爬上了二樓大畫(huà)室。今天跟老師和師兄們相處過(guò)之后,他對于傳承這個(gè)主題終于有了那么一絲靈感。藝術(shù)是源于生活的。傳承這個(gè)主題,也許并不需要多么高端的畫(huà)面體現。一代一代流傳耕耘,一筆一劃最樸實(shí)常見(jiàn)的教導,便是傳承。顧白花了三個(gè)小時(shí),起草了四張設計稿,美滋滋的卷起來(lái),準備明天帶給老師