方，幾個(gè)師兄也陸陸續續的來(lái)了，問(wèn)了顧白一聲之后，把桌上卷起來(lái)的四張設計稿展開(kāi)，在那邊聚眾圍觀(guān)。

顧白的對傳承這個(gè)主題的概念理解其實(shí)很青澀，但好就好在他在畫(huà)畫(huà)這方面上膽子很大。

自己領(lǐng)悟了什么，想到了什么，他就畫(huà)什么。

傳承這個(gè)主題他從誰(shuí)身上領(lǐng)悟到的，畫(huà)里就有誰(shuí)。

他的設計思路直白而明確，一腳直球踢得嚇死人，卻又讓如今站在工作室里的一幫大男人覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)奈的感動(dòng)。

小師弟發(fā)現了他們的幫助，反饋到了畫(huà)作上，這種幫助了他人之后被清楚記住的滋味實(shí)在是不錯。

但最終幾個(gè)師兄琢磨來(lái)琢磨去，還是選擇了有高教授的那張圖。

設計稿也是能夠看得出一些名堂的。

比如說(shuō)有高教授的那張，構圖和大致鋪色就比另外三張要清晰明確得多，顯然在顧白腦子里已經(jīng)有了完整的畫(huà)作了。

兵家有句話(huà)說(shuō)得好，不打沒(méi)準備的仗，畫(huà)畫(huà)同樣如此，心里沒(méi)個(gè)譜的圖，畫(huà)出來(lái)總是會(huì )有缺憾。

顧白剛畢業(yè)參加的第一個(gè)大展，對他非常重要，最好是能大獲成功。

這對他樹(shù)立自信、斬除對工作的恐懼這一點(diǎn)上相當的有幫助。

大家都是過(guò)來(lái)人，深知心態(tài)對一個(gè)文藝工作者的影響力。

誰(shuí)都不想畫(huà)畫(huà)充滿(mǎn)了靈氣、人又乖巧可愛(ài)做小點(diǎn)心還特別好吃的小師弟，剛畢業(yè)出社會(huì )就栽個(gè)大跟頭。

聽(tīng)老師說(shuō)顧白沒(méi)有娘親又沒(méi)爹養，跟他們這種栽了跟頭還有爹媽支撐可以翻身的情況完全不同，萬(wàn)一一個(gè)跟頭栽得人家一蹶不振了怎么辦？

尤其是小師弟還特別窮苦的時(shí)候。

于是在下午工作結束之后，老師都拍拍屁股走人了，顧白被七個(gè)師兄充滿(mǎn)慈愛(ài)的目光包圍著(zhù)，不緊不慢的給他開(kāi)小課堂，教他修改設計的小細節。

一群人在園區里呆到了日頭西沉，又一窩蜂的跑去小餐館里搓了一頓。

顧白從來(lái)沒(méi)覺(jué)得集體活動(dòng)原來(lái)是這么令人高興的事情，小時(shí)候爸爸總是不來(lái)給他開(kāi)家長(cháng)會(huì )，別的小朋友也就不愿意跟他玩，每次集體活動(dòng)都孤零零的一個(gè)人，久而久之的顧白也就對于這種活動(dòng)不期待了。

但現在的相處，給顧白帶來(lái)的感覺(jué)是截然不動(dòng)的。

顧白抱著(zhù)一瓶芬達，叼著(zhù)吸管笑瞇瞇的看著(zhù)師兄們鬧騰，感覺(jué)連心跳都變得越發(fā)的活躍蓬勃，胸腔中翻涌著(zhù)一股滿(mǎn)足的酸脹滋味，有什么感觸似乎要滿(mǎn)溢而出，好像還影響到了他的視覺(jué)。

顧白現在看他的師兄們，都自帶三米厚的柔光濾鏡，仿佛他們就是世界上最好最帥的人。

在他們準備各回各家的時(shí)候，年紀最長(cháng)的那位師兄突然停住了腳步，提議道：“要不，咱們讓小白試著(zhù)單獨做一下那兩面斷墻？”

作者有話(huà)要說(shuō)：　顧白：我馬上就能買(mǎi)廁所了??！[激動(dòng)的搓搓手.jpg

司逸明：你說(shuō)誰(shuí)最好最帥？

第11章不聽(tīng)話(huà)！司先生在內心怒斥道。

說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，大家都愣了愣，然后你看看我我看看你，對這個(gè)突如其來(lái)的提議感到懵逼。

如果讓顧白單獨負責兩面墻的話(huà)，那最后分賬就得重新算了。

俗話(huà)說(shuō)斷人財路如殺人父母，雖然這事兒沒(méi)到這份上，但是牽扯到金錢(qián)問(wèn)題，也足夠讓人多轉幾下腦子了。

高教授當初跟他們說(shuō)要帶上一個(gè)還沒(méi)畢業(yè)的小師弟的時(shí)候，說(shuō)的是帶這小