思瞻神秘莫測的笑了笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“我知道了！”悅晴忽然說(shuō)道：“這片紅葉是楓葉,而在通往‘晴幽苑’的小樹(shù)林里,就有一棵楓樹(shù)！并且全校只有這一棵楓樹(shù)！這么多次進(jìn)出那里,我肯定自己不會(huì )記錯的！”

悅晴不由分說(shuō)便拉住思瞻的手,向著(zhù)學(xué)校奔去。

校園里比較安靜,大部分學(xué)生正在上課,這為他們尋找線(xiàn)索提供了一個(gè)很好的機會(huì )。

時(shí)間已是深秋,穿越林蔭小路和小樹(shù)林都不像夏天來(lái)此時(shí)那般受苦,轉眼,便來(lái)到了那棵孤零零的楓樹(shù)前。

滿(mǎn)樹(shù)都是紅色,橙色還有黃色相間的樹(shù)葉,遠遠望去,鮮艷,奪目,在秋風(fēng)中微微搖曳著(zhù),確實(shí)是校園中一道亮麗的風(fēng)景。只可惜,并沒(méi)有幾個(gè)人敢來(lái)此欣賞這處景色。

悅晴看了思瞻一眼,隨后便走上前,細細打量著(zhù)著(zhù)面前這棵尚算粗壯的楓樹(shù)。

“悅晴,你就確定這里一定會(huì )有方倩留下的信息？萬(wàn)一......還是巧合呢？”思瞻明知故問(wèn),有意試探一下悅晴的深度。

這次,悅晴也回給思瞻一個(gè)神秘的微笑。她自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)道,這種帶有暗示性的尋寶游戲在中也提及過(guò),索菲的祖父從小便對她進(jìn)行這方面的訓練。我雖然沒(méi)受過(guò)什么正規訓練,但是起碼的頭腦還是有的啊。你早已胸有成竹,只是一直在誘導著(zhù)我自己向前邁步,你的苦心,我怎么會(huì )不知道呢?！睈偳缋砹艘幌骂~前的劉海,繼續說(shuō)道：“我估計,游戲不會(huì )在此處終結,方倩應該還會(huì )給我們留下其他的線(xiàn)索。而我們必須完成這一段旅程,否則,是沒(méi)辦法拿到盒子里的東西的?！?/br>
“這些土壤并未有翻新的跡象?！彼颊岸紫律碜幽笃鹆艘慌跬量戳丝?隨后站起身子,看著(zhù)悅晴,又說(shuō)道：“她并未把什么東西埋在這里。悅晴,你說(shuō)的不錯,這個(gè)游戲不會(huì )這么簡(jiǎn)單?！?/br>
悅晴低頭沉思了一會(huì ),然后向前走了走,貼著(zhù)樹(shù)站著(zhù),用手測量了一下自己的高度,并在樹(shù)上做好標記。隨后,她向后退了一步,說(shuō)道：“思瞻,順著(zhù)這個(gè)標記向下,大約8厘米的地方,看一下樹(shù)干上是否刻畫(huà)著(zhù)什么標記?！?/br>
思瞻上前兩步,和悅晴一起詳細地觀(guān)察著(zhù)粗壯的樹(shù)干。

“悅晴,你看,這是什么？”聽(tīng)見(jiàn)思瞻的聲音響起,悅晴連忙上前打量著(zhù)思瞻的發(fā)現。

思瞻手中所指的地方,是一個(gè)奇怪的字符：“p.s”,而這兩個(gè)字母下面,還刻著(zhù)一個(gè)箭頭。字跡不算大,卻也醒目,只是在沒(méi)有調查方向的情況下,應該還是很難被人發(fā)現的。

悅晴用手摸了摸樹(shù)干上的刻痕,說(shuō)道：“這些刻痕是新的,也就是說(shuō),這個(gè)人是在不久前給我們留下的信息?，F在,我更加可以肯定那個(gè)匿名送盒子的人就是方倩了,并且,極有可能是她臨死前特意留下的?；蛟S,她已經(jīng)估測到自己會(huì )有危險,所以想留下一些線(xiàn)索。并且,她也確實(shí)在引導著(zhù)我們找到打開(kāi)盒子的辦法。由此可見(jiàn),盒子中,的確蘊含著(zhù)重要的信息。很有可能,可以直接解開(kāi)兇手的面紗！”

思瞻抄起雙手,神色冷峻。他皺了皺眉頭問(wèn)道：“悅晴,你是怎么想到在這個(gè)范圍內尋找的？”